中國大陸目前也出現了這種情況，一些上市公司很有錢(qián)的股東，在活著(zhù)時(shí)就把股份都轉給子女，因為小孩還小不懂事，由孩子的監護人再做一個(gè)信托，18歲以前還是由家長(cháng)來(lái)管理，但兒子是受益人，賺的每一分錢(qián)將來(lái)都是他的。這樣就將控制權、收益權和未來(lái)的財產(chǎn)所有權階段性地做了劃分?，F在香港有很多富豪在設計這樣一種制度，但生前處理資產(chǎn)的轉移問(wèn)題，在大陸還不是很普遍。一個(gè)社會(huì )要想讓多數富人不去做這種投機取巧的事情，活著(zhù)時(shí)好好賺錢(qián)、死了以后捐給眾人，那就必須給財富創(chuàng )造者以安全感、榮譽(yù)感，掙錢(qián)的過(guò)程中要尊重他、鼓勵他，這才可能讓他感恩，做更多善事，不躲避遺產(chǎn)稅。
西方有遺產(chǎn)稅，所以富人生前捐款越來(lái)越多，比如比爾·蓋茨和巴菲特，因為他們死后財產(chǎn)一大半會(huì )因為交遺產(chǎn)稅變成政府的財產(chǎn)，不如在活著(zhù)的時(shí)候就捐給公益基金，這個(gè)基金以后還可以按他生前的設計去運行，他說(shuō)了算。因此中國應該鼓勵私人的公益(慈善)基金會(huì )成立，因為人們覺(jué)得捐給基金會(huì )至少不會(huì )被不適當的人亂搞，比如一些公職人員拿這些錢(qián)去大吃大喝、辦國有企業(yè)等。
這樣的事在歷史上曾發(fā)生過(guò)。1956年民營(yíng)企業(yè)裸捐以后，政府拿這個(gè)錢(qián)辦了國有企業(yè)，使其變成了國有資產(chǎn)，經(jīng)濟差點(diǎn)崩潰。因為大家不相信政府會(huì )管得比自己好，所以還不如鼓勵他們成立基金會(huì )，由基金會(huì )找專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行有效治理。這樣財富的所有者跟社會(huì )之間的矛盾就會(huì )減少，形成普通民眾跟財富創(chuàng )造者之間的良性互動(dòng)，最終達成財富所有者、企業(yè)家與社會(huì )的和解。
只要給時(shí)間，讓所有人看到財富創(chuàng )造者的財富最終會(huì )流向社會(huì )、惠及民眾，這樣真正的和諧社會(huì )就有可能建立。如果社會(huì )試圖用革命的方法剝奪富人財產(chǎn)，那就會(huì )亂套，會(huì )讓社會(huì )進(jìn)入一個(gè)倒循環(huán)，最后誰(shuí)也不去掙錢(qián)，導致社會(huì )動(dòng)亂和倒退。這樣的事“文革”做過(guò)，朝鮮做過(guò)，柬埔寨做過(guò)，越南也做過(guò)，都曾引發(fā)過(guò)經(jīng)濟崩潰，于是后來(lái)又都不得不改革，開(kāi)放私人經(jīng)濟，鼓勵致富?？傊?，用法律和制度確保大家安心創(chuàng )造財富、行善，這才是財富傳承方面積極和正面的信號。
永遠不可能復制自己
關(guān)于傳人的問(wèn)題，人總想復制跟自己一樣的人，兒子最好模樣跟自己差不多，精神、理想、能力也都跟自己一樣，然后就能把自己的事業(yè)一代代傳承并發(fā)揚下去。但我們看到的永遠是遺憾和不滿(mǎn)意，因為每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不一樣，不可能拷貝出同樣的人。
我和一個(gè)同學(xué)的孩子聊天，他父母覺(jué)得這孩子特不像自己，父母最?lèi)?ài)說(shuō)他們當年如何有理想、上學(xué)怎么艱難，他卻不想聽(tīng)。電視劇《雪花那個(gè)飄》、《北風(fēng)那個(gè)吹》里講的就是老一輩成長(cháng)的環(huán)境，在那樣的環(huán)境里容易產(chǎn)生英雄主義情結。中國歷史上有很多偉大人物和角色榜樣，比如成吉思汗、關(guān)羽、岳飛、項羽，隨時(shí)都會(huì )激發(fā)出年輕人的英雄情懷。另外，中國歷史苦難深重，也會(huì )激發(fā)男人匡扶正義、以天下為己任的愿望和理想。
然而現在，人一安樂(lè )就不想大事了。有個(gè)年輕人已經(jīng)27歲，對于養家、娶媳婦、生孩子、買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房很多人生庸俗的事，他一點(diǎn)也不急，說(shuō)反正我們家就我一個(gè)，有父母管。如果從小把他踢到蟻族的圈子里，那他每天就得奮斗。所以苦難會(huì )帶來(lái)責任感，悲情催發(fā)豪情。
今天這一代成長(cháng)的環(huán)境變了，歷史故事仍然有人在講，但都改成戲說(shuō)了，臺詞都是今天的，講的也是今天的故事，已經(jīng)無(wú)法讓人產(chǎn)生莊嚴、神圣和崇高感了。比如貂蟬在歷史上是辦大事的，在電視劇里卻被整成一坐臺小姐。網(wǎng)游里所有歷史上崇高的東西都被碎片化?，F在大家掙點(diǎn)錢(qián)、喝個(gè)咖啡、唱支歌、看個(gè)電影，沒(méi)有戰亂、災難，家長(cháng)希望孩子有英雄主義情結，這件事基本不可能。
我有個(gè)在新加坡的朋友，老愛(ài)對兒子說(shuō)，當年我考大學(xué)，多困難我都考上了，但現在條件這么好，你怎么就是不好好讀書(shū)，天天玩游戲呢？結果，沒(méi)想到這孩子竟然在世界上得了游戲大獎，運動(dòng)、跑步、皮劃艇樣樣都玩，后來(lái)進(jìn)了特種部隊，成為像“海豹突擊隊員”那樣的角色，也被最好的大學(xué)直接錄取，這讓朋友很吃驚。我說(shuō)現在孩子用功的方法變了，今天的學(xué)校就是喜歡這樣的學(xué)生。時(shí)代完全不能復制了，以前頭懸梁、錐刺股，拿個(gè)瓶子裝些螢火蟲(chóng)照著(zhù)讀書(shū)，還有鑿壁偷光什么的，是那時(shí)的環(huán)境，今天在網(wǎng)絡(luò )上泡著(zhù)的就是讀書(shū)人。 (責任編輯：鑫報)
