甘肅省蘭州市七里河區王家堡教育集團的綜合實(shí)踐基地里，老師正在向學(xué)生們講解農具知識。（受訪(fǎng)者供圖）
“這個(gè)老物件，同學(xué)們都認識嗎？”
“織毛衣的！”
“用來(lái)紡線(xiàn)的！”
在甘肅省蘭州市七里河區王家堡教育集團的綜合實(shí)踐基地里，參加暑期實(shí)踐的小學(xué)生們熱烈搶答，現場(chǎng)傳來(lái)陣陣笑聲。
“同學(xué)們，這個(gè)物件叫作轉撥舵，是過(guò)去用來(lái)捻毛線(xiàn)的工具。”基地負責人馬世成向七里河區大水子小學(xué)的學(xué)生們詳細講解每一件舊農具、老物件的故事。
走進(jìn)農具展覽室，鐮刀、柴刀、犁、耙、谷籮等農具在墻上有序排列，算盤(pán)、老式鐘表等生活物件在展柜上一一陳列。10歲的小學(xué)生張惠茜邊參觀(guān)邊將農具的名稱(chēng)和用途記在筆記本上。“看到這些老物件，我覺(jué)得很新鮮，也感受到農民的辛勞。”張惠茜說(shuō)。
2021年2月，為了加強勞動(dòng)教育、傳承傳統文化，馬世成和幾位老師分頭收集舊農具、老物件，并將閑置校舍改造成綜合實(shí)踐基地，又將一處已經(jīng)廢棄的舊操場(chǎng)改造為勞動(dòng)園區。孩子們可以在勞動(dòng)中體驗農耕文化的樂(lè )趣，感受傳統民俗的魅力。
中午時(shí)分，大水子小學(xué)老師陳佳蓉帶著(zhù)學(xué)生們來(lái)到勞動(dòng)園區，介紹并演示過(guò)去農村燒土鍋灶的技巧。“土鍋灶也稱(chēng)地鍋鍋，農民過(guò)去勞作歇息時(shí)，會(huì )用這種方法在田間地頭燒洋芋吃。”陳佳蓉說(shuō)。
聽(tīng)著(zhù)老師的講解，同學(xué)們迫不及待地干起來(lái)。大家分成小組，先在地埂邊挖了一個(gè)簡(jiǎn)易鍋臺，再用一塊塊土坷垃壘起一個(gè)圓錐形的“煙囪”，然后在老師的指導下烤洋芋。
在王家堡教育集團綜合實(shí)踐基地，參加暑期實(shí)踐的孩子們正在嘗試壘土鍋灶。（受訪(fǎng)者供圖）
在等待美味出爐的過(guò)程中，同學(xué)們也沒(méi)閑著(zhù)。大家分頭參與了滾鐵環(huán)、耍木刀、打沙包等農村傳統游戲。
為促進(jìn)青少年德智體美勞全面發(fā)展，基地將廢棄的舊操場(chǎng)復墾成面積3畝的五谷園和面積1.5畝的蔬菜園，并取名為“勞動(dòng)樂(lè )園”。大水子小學(xué)校長(cháng)李自文說(shuō)，學(xué)校在基地開(kāi)展了暑期采摘實(shí)踐活動(dòng)，在春季播種、施肥，夏季除草、灌溉等勞動(dòng)實(shí)踐教育的基礎上，帶領(lǐng)孩子們體驗秋收的喜悅。
學(xué)生們正在采摘蔬菜。（受訪(fǎng)者供圖）
大水子小學(xué)五年級一班學(xué)生崔博文高興地揮舞著(zhù)自己采摘的小蔥。“我體會(huì )到了下地干活的快樂(lè )，同時(shí)也學(xué)會(huì )了關(guān)于農具、苗木等很多相關(guān)知識。”崔博文說(shuō)。
“我們嘗試利用現有條件為孩子們打造‘記得住鄉俗、留得住鄉情’的勞動(dòng)教育基地，將農耕文化與勞動(dòng)教育相結合，不僅豐富了勞動(dòng)教育的內涵，也傳承了傳統民俗文化。”馬世成說(shuō)。（記者白麗萍）
(責任編輯：張云文)
