設計老師王悅

　　

　　在當今設計領(lǐng)域，AI的崛起如同一場(chǎng)革命，正悄然地改變著(zhù)視覺(jué)設計師的工作方式與創(chuàng )作思維。蘭州財經(jīng)大學(xué)的視覺(jué)設計老師王悅，正是這場(chǎng)變革的親歷者。在她看來(lái)，AI并非設計師的威脅，而是全新的機遇。她正在用自己的方式教導學(xué)生，如何重塑設計流程、激發(fā)創(chuàng )意靈感，如何在A(yíng)I時(shí)代保持自己的獨特性與競爭力。

　　

　　文字也有呼吸的韻律

　　

　　采訪(fǎng)約在校園西側的老教學(xué)樓。推開(kāi)605室的門(mén)，視覺(jué)設計老師王悅正在給大學(xué)一年級的學(xué)生們上課，這堂課的主題是文字與排版的關(guān)系。她穿著(zhù)一件條紋襯衫，外搭黑色皮衣，深色西裝褲勾勒出利落的線(xiàn)條，小碎鉆耳釘偶爾折射出一絲光線(xiàn)，王悅本身就是某種精妙的視覺(jué)構成。

　　

　　“排版是文字的呼吸韻律。”王悅一邊說(shuō)一邊操作電腦，投影屏幕上顯示出同樣的“宋體”字在不同排版布局下展現出迥異的韻味：在一版設計中，文字被整齊地排列成矩形塊狀，每一行文字都如士兵般站立得筆直，間距均勻，給人以嚴謹、理性的印象。在另一版設計中，同樣的“宋體”字體被賦予了更多的自由與靈動(dòng)，文字形成了一幅錯落有致的畫(huà)面，這樣的排版，更像是一位情感豐富的詩(shī)人，用文字編織著(zhù)夢(mèng)幻與想象，每一個(gè)轉折都充滿(mǎn)了藝術(shù)的張力。王悅補充道：“盡管字體沒(méi)變，但排版的不同讓相同的文字煥發(fā)出了截然不同的生命力。正如設計本身，總是在細微之處蘊藏著(zhù)無(wú)限的創(chuàng )意與可能。”

　　

　　設計是可生長(cháng)的物質(zhì)媒介

　　

　　課堂上，王悅展示了一本別具一格的書(shū)——《請你種下這本詩(shī)集》。初看時(shí)，它如同信封上貼滿(mǎn)了便利貼，沒(méi)有人猜出這本書(shū)的真實(shí)模樣。直到王悅打開(kāi)它，書(shū)只有一頁(yè)，文字排版按植物形態(tài)學(xué)排布，有年輪式同心圓，有根系放射線(xiàn)，字號與行距變化模擬生物生長(cháng)速率。這本書(shū)以激進(jìn)的方式挑戰了“書(shū)”的固有形態(tài)，它仿佛有了自主生命力，通過(guò)排版邏輯與生物規律凸顯紙質(zhì)媒介的不可替代性。

　　

　　“這就是文字設計，”王悅說(shuō)，“是視覺(jué)與心靈的對話(huà)。它通過(guò)巧妙的排版、獨特的字體以及色彩與空間的精心布局，構建出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的視覺(jué)場(chǎng)景，引領(lǐng)觀(guān)者走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)想象與情感的世界。在這里，文字不僅僅是信息的載體，更是情感的觸發(fā)器，它能夠觸動(dòng)人心，激發(fā)共鳴，讓人們在閱讀過(guò)程中，感受文字背后的溫度與深度。”

　　

　　在生活的褶皺里打撈靈感

　　

　　當聊到AI的出現對設計師的影響時(shí)，王悅將相同的宋體“山”字打在投影屏幕上：“左邊是算法生成的完美結構，右側是我連續72小時(shí)觀(guān)察山巒后手繪的變體，它們之間沒(méi)有誰(shuí)取代誰(shuí)一說(shuō)。AI不是替代設計師，而是淘汰了一類(lèi)設計師——那些甘愿停留在工具執行層的‘人形繪圖儀’。真正的危機不在于技術(shù)，而在于想象力的匱乏。”

　　

　　王悅鼓勵學(xué)生們感受慢生活，鼓勵他們用毛細血管作為靈感接收器，“靈感是經(jīng)驗疊加的總和，那些電影票根的折痕、菜葉的腐敗色譜、老人機屏幕的劃痕，終將在某個(gè)電光石火般的瞬間激發(fā)你的靈感，重組為改變世界的設計原型。”