青少年的“陽(yáng)剛之氣”80.6%受訪(fǎng)者認為是有責任感和擔當

 

　　81.2%受訪(fǎng)者建議注重培養青少年內在涵養、精神意志

 

　　大西北網(wǎng)訊  教育部曾表示，將更多注重學(xué)生“陽(yáng)剛之氣”的培養，推動(dòng)青少年文化學(xué)習、體育鍛煉和心理健康協(xié)調發(fā)展。“陽(yáng)剛之氣”是堅強勇敢、陽(yáng)光自信、奮發(fā)向上等美好品質(zhì)的“合集”。養成“陽(yáng)剛之氣”，不只是身體素質(zhì)的鍛煉，更重要的是精氣神的涵養。你覺(jué)得周?chē)那嗌倌晔欠衿毡閾碛?ldquo;陽(yáng)剛之氣”？你心目中的少年應該是什么樣的？

 

　　日前，中國青年報社社會(huì )調查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)（wenjuan.com），對1519名受訪(fǎng)者進(jìn)行的一項調查顯示，受訪(fǎng)者認為青少年的“陽(yáng)剛之氣”應該是有責任感和擔當（80.6%）、有正義感（71.4%）、勇敢剛強（64.4%）。81.2%的受訪(fǎng)者建議注重青少年內在涵養、精神境界和意志品質(zhì)的培養。

 

　　80.6%受訪(fǎng)者認為“陽(yáng)剛之氣”應該是有責任感和擔當

 

　　浙江杭州高二學(xué)生徐晨晨（化名）覺(jué)得青少年應該以干凈清爽為主，待人有禮貌。“‘陽(yáng)剛之氣’并不在于外貌打扮，而是一種負責任、有男子氣概的氣質(zhì)，比如班上的男生在打掃衛生時(shí)都會(huì )主動(dòng)承擔一些累活重活，換座位的時(shí)候也會(huì )幫助我們女生，這就是一些很有教養的舉動(dòng)”。

 

　　在她看來(lái)，“陽(yáng)剛之氣”并不專(zhuān)指男性，“這是我們所有青少年都不可缺少的品質(zhì)，無(wú)論男女”。

 

　　調查中，62.9%的受訪(fǎng)者覺(jué)得身邊的青少年普遍都有“陽(yáng)剛之氣”，33.9%的受訪(fǎng)者覺(jué)得有“陽(yáng)剛之氣”的青少年較少，3.2%的受訪(fǎng)者表示不好說(shuō)。

 

　　“我覺(jué)得周?chē)幸恍┣嗌倌?，沒(méi)什么‘陽(yáng)剛之氣’。比如說(shuō)，一些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，遇到挫折就萎靡不振，犯了錯誤就抵賴(lài)退縮，沒(méi)有擔當精神。”浙江寧波某初中老師馮耀威（化名）覺(jué)得，青少年應該是陽(yáng)光、堅強、健康、樂(lè )觀(guān)、包容、好學(xué)的。

 

　　調查中，受訪(fǎng)者認為“陽(yáng)剛之氣”應該是有責任感和擔當（80.6%）、有正義感（71.4%）、勇敢剛強（64.4%）和獨立堅毅（62.0%），其他還有：身體健壯、喜愛(ài)運動(dòng)（59.9%），尊重他人（59.6%），細膩耐心（30.1%）等。

 

　　張婧（化名）是一名初中孩子的家長(cháng)，她覺(jué)得，少年應該是陽(yáng)光、開(kāi)朗、豁達、堅韌、正氣凜然的。“現在部分青少年缺乏‘陽(yáng)剛之氣’，比如在學(xué)習中沒(méi)有拼搏的意志，碰到困難就退縮”。

 

　　張婧說(shuō)，青少年缺少“陽(yáng)剛之氣”，可能和現在的生活環(huán)境有關(guān)系，一些父母會(huì )過(guò)度保護孩子，讓他們少了很多鍛煉機會(huì )，“其他還有明星效應、偶像效應和潮流效應等的影響”。

 

　　青少年缺少“陽(yáng)剛之氣”，75.6%的受訪(fǎng)者認為會(huì )使青少年性格變得柔弱，缺失責任感，58.7%的受訪(fǎng)者覺(jué)得容易心理脆弱、精神迷茫，51.7%的受訪(fǎng)者認為會(huì )讓男孩子的行為外貌較為“陰柔”，46.7%的受訪(fǎng)者覺(jué)得會(huì )導致青少年追求精致利己，35.8%的受訪(fǎng)者認為會(huì )使青少年過(guò)于注重外在美，影響學(xué)業(yè)。

 

　　81.2%受訪(fǎng)者希望注重青少年內在涵養、精神境界和意志品質(zhì)的培養

 

　　在青少年性格養成的過(guò)程中，81.2%的受訪(fǎng)者建議注重青少年內在涵養、精神境界和意志品質(zhì)的培養，76.3%的受訪(fǎng)者建議鼓勵青少年直面困難挫折，淬煉勇敢堅毅的品格，71.9%的受訪(fǎng)者認為要引導青少年培塑家國情懷、承擔社會(huì )責任，53.1%的受訪(fǎng)者指出家庭教育和學(xué)校教育應多挖掘中華優(yōu)秀傳統文化，46.9%的受訪(fǎng)者建議教育內容中多些中華民族英雄事跡等，激發(fā)孩子的陽(yáng)剛之氣。

 

　　“孩子需要和同伴交往，要讓孩子有更多出去玩的機會(huì )?，F在很多孩子沒(méi)什么小伙伴，只在家里玩游戲，不運動(dòng)四肢，性格也會(huì )更陰柔一些。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長(cháng)孫宏艷說(shuō)，一方面要增加孩子的運動(dòng)，給他們專(zhuān)業(yè)的指導。我們的中小學(xué)生沒(méi)時(shí)間玩、沒(méi)地方玩，沒(méi)有伙伴不會(huì )玩，運動(dòng)、睡眠時(shí)間都越來(lái)越短。有必要增加青少年運動(dòng)時(shí)間，豐富運動(dòng)內容，還要有專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)指導。另一方面，人性格的形成受外界環(huán)境影響很大，成年人應該認識到玩是孩子的權利，不是大人才有權利休閑。孩子性格的發(fā)展需要在人際交往中形成，要讓孩子在玩中發(fā)展性格，在社會(huì )交往中改善性格。

 

　　徐晨晨認為，青少年的性格養成過(guò)程中，家庭的引導很重要，父母都要參與孩子的成長(cháng)，尤其是爸爸要多陪陪孩子。在學(xué)校時(shí)不要總拘著(zhù)在教室里讀書(shū)，要多出去玩，不要太壓抑。

 

　　張婧覺(jué)得，在孩子性格養成過(guò)程中，尤其是嬰幼兒及兒童時(shí)代，父親的角色不能缺位，幼兒園和學(xué)校教育中男教師的比例也有待提高，社會(huì )大環(huán)境的正確引導對孩子價(jià)值觀(guān)的形成至關(guān)重要，要多宣傳具有陽(yáng)剛之氣的公眾人物。

 

　　孫宏艷也認為，在孩子人格快速發(fā)展的基礎階段，特別需要男性教師。增加男性教師的比例，孩子能夠更多地受男性影響。同時(shí)爸爸應該多參與家庭教育。

 

　　馮耀威認為，首先要樹(shù)立正確的輿論導向，尋求有擔當精神的人為榜樣，比如有堅毅剛強之氣的軍人、運動(dòng)員，促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的科學(xué)家。其次要開(kāi)展相應的實(shí)踐活動(dòng)，引導青少年積極參與磨練意志、增強合作、樂(lè )觀(guān)向上的活動(dòng)，比如軍訓、極限訓練、生存訓練、小組合作綜合實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗探究、益智探險研學(xué)等。此外，要注重表彰激勵勇于擔當、篤志奮進(jìn)、健康向上、開(kāi)拓創(chuàng )新的青少年杰出代表。

 

　　受訪(fǎng)者中，男性占44.3%，女性占55.7%。00后占25.5%，90后占38.6%，80后占29.0%，70后占6.0%。（記者王品芝實(shí)習生顧凌文）