我市全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作
蘭州太平鼓舞、剪紙等將編入地方課程
大西北網(wǎng)4月18日訊 4月17日，市政府正式下發(fā)了《蘭州市全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案》。根據《方案》，各類(lèi)學(xué)校要加強藝術(shù)經(jīng)典教育，開(kāi)設如蘭州鼓子、蘭州太平鼓舞、敦煌舞、秦腔、剪紙、刻葫蘆、泥塑、書(shū)畫(huà)等富有地方特色、民族特色的地方課程和校本課程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì )家庭美育。
幼兒園到大學(xué)要奠定快樂(lè )生活基礎
《方案》明確，從幼兒園到高中，要構建科學(xué)的美育課程體系。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規律，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，培養幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現美、創(chuàng )造美，使幼兒快樂(lè )生活、健康成長(cháng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要與體育藝術(shù)“2+1”項目開(kāi)展結合起來(lái)，要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng )新意識，幫助學(xué)生形成一兩項藝術(shù)特長(cháng)和愛(ài)好，培養學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調、審美理想。普通高中美育課程要滿(mǎn)足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和特長(cháng)發(fā)展的需要，體現課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗，開(kāi)闊學(xué)生的人文視野。特殊教育學(xué)校美育課程要根據學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養有機結合，為學(xué)生融入社會(huì )、創(chuàng )業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè )生活奠定基礎。職業(yè)院校美育課程要強化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專(zhuān)業(yè)課程的有機結合，培養具有審美修養的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
同時(shí)，按照課程設置方案和課程標準、教學(xué)指導綱要，嚴格備課、上課、考核、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節，逐步開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程，著(zhù)力提高美育課教學(xué)質(zhì)量。任何學(xué)校不得改變課程設置，不得擅自刪減課時(shí)，不得以任何理由擠占美育課時(shí)。義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)課程的基礎上，有條件的要增設舞蹈、器樂(lè )、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)課程的基礎上，要創(chuàng )造條件開(kāi)設舞蹈、器樂(lè )、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開(kāi)好與基礎教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開(kāi)好體現職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。
嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)
《方案》明確，學(xué)校要因地制宜組建學(xué)生興趣小組、藝術(shù)社團、藝術(shù)俱樂(lè )部。學(xué)生參與社區鄉村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀(guān)美術(shù)展覽等情況與表現要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內容。經(jīng)常開(kāi)展以班級或年級為主的合唱、集體舞、歌舞劇、書(shū)畫(huà)筆會(huì )等群體性活動(dòng)多樣的主題美育活動(dòng)，定期舉辦學(xué)生藝術(shù)節和藝術(shù)展演。寄宿制學(xué)校要利用鄉村學(xué)校少年宮等資源，組織開(kāi)展主題突出、形式多樣的“藝術(shù)活動(dòng)之夜”活動(dòng)。中職學(xué)校要將公共藝術(shù)課列入教學(xué)計劃，繼續開(kāi)展“三個(gè)一百進(jìn)課堂”(百幅名畫(huà)賞析、百首名曲賞析、百首古詩(shī)賞析)活動(dòng)，著(zhù)力提高學(xué)生人文素養。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng)，嚴禁任何部門(mén)和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。
開(kāi)設敦煌舞、剪紙民族特色校本課
《方案》明確，各學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)地方美育課程資源。鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校加強藝術(shù)經(jīng)典教育，開(kāi)設如蘭州鼓子、蘭州太平鼓舞、敦煌舞、秦腔、剪紙、刻葫蘆、泥塑、書(shū)畫(huà)等富有地方特色、民族特色的地方課程和校本課程。以蘭州市少兒藝術(shù)豐厚的成果為基礎，堅持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結合，達到“一校一品”“一校多品”的特色和傳統。中小學(xué)校應以班級為基礎，開(kāi)展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。建立我市美育課程地方資源庫，集成各種有利于學(xué)生美育素質(zhì)培養的圖書(shū)、實(shí)物、音像資料等，豐富課程內容和教學(xué)形式。
利用信息化手段加強美育教育
《方案》要求各學(xué)校將美育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，與德育、智育、體育相融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。充分利用教育信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺”建設為契機，發(fā)揮在線(xiàn)課堂、專(zhuān)遞課堂、同步課堂的作用，重點(diǎn)解決好農村學(xué)校和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足美育課程問(wèn)題。大力開(kāi)發(fā)與課程教材相配套的中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數字教育資源。依托基礎教育資源應用平臺，開(kāi)設美育名師講堂，豐富美育教學(xué)資源，為不同需求的師生提供可用、好用的優(yōu)質(zhì)美育課程資源。
