蘭州市2020年高三診斷考試（“一診”）4月16日開(kāi)考。對考生來(lái)說(shuō)，此次診斷考試會(huì )“診”出哪些問(wèn)題？接下來(lái)的復習中還需要注意什么……蘭州晨報邀請蘭州五十八中一線(xiàn)老師對試題進(jìn)行點(diǎn)評，并就今后的復習提出備考建議。
語(yǔ)文
甘肅省骨干教師、蘭州市高中語(yǔ)文兼職教研員、蘭州五十八中教師邵旭東
試卷點(diǎn)評
綜合來(lái)看，“一診”試卷是一份重視核心價(jià)值觀(guān)引導、注重語(yǔ)文關(guān)鍵能力考查、強調語(yǔ)言文字運用和思維能力培養的高質(zhì)量試卷。試卷參照2019年高考語(yǔ)文全國卷的命題結構，共22道題。題型設置穩定，題目難度適中?，F代文閱讀中，文學(xué)類(lèi)文本閱讀難度相對較大，所選文本為俄國短篇小說(shuō)家契訶夫的《兇犯》，簡(jiǎn)練含蓄，意蘊豐富；在主觀(guān)題的設置上，題目側重考查學(xué)生對小說(shuō)敘事特色的分析能力，綜合性強。古詩(shī)文閱讀方面，文言文閱讀材料節選自《史記·韓安國列傳》，難度相對較低，句子翻譯注重考查學(xué)生對文言實(shí)詞的積累與掌握情況；古詩(shī)鑒賞考查尾聯(lián)的作用，指向明確，難度較高。
作文方面，仍然是材料作文。以“高中生生涯規劃”為主題，積極回應時(shí)代重大主題，關(guān)切立德樹(shù)人價(jià)值導向，貼近學(xué)生生活實(shí)際，很好地傳遞了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。作文材料引用亞里士多德、胡適、梁漱溟等三位學(xué)者關(guān)于人生規劃與價(jià)值思考的名言，引導學(xué)生就如何做好人生規劃寫(xiě)一篇演講稿、發(fā)言稿或書(shū)信，任務(wù)明確，時(shí)代感強。
備考建議
1.注重積累，回歸基礎。在考前復習的關(guān)鍵階段，要特別注重識記積累。對要求背誦默寫(xiě)的詩(shī)詞文章要爛熟于心，逐篇過(guò)關(guān)。對文言文翻譯要堅持練習，字字落實(shí)。
2.專(zhuān)題復習，強化訓練。要結合自身實(shí)際，針對薄弱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題強化訓練。要善于建立習題檔案，總結反思典型錯例，而非盲目做題。尤其要反復鉆研歷屆高考真題，對典型習題做好歸檔工作。
3.有的放矢，重視作文。一是重點(diǎn)關(guān)注材料作文，緊盯社會(huì )熱點(diǎn)背后的故事；在審題時(shí)要抓住材料的關(guān)鍵語(yǔ)句，理清材料的邏輯關(guān)系，找準材料的最佳立意。二是密切關(guān)注作文的兩個(gè)“等級”，立足“基礎”，務(wù)求“發(fā)展”。在基礎等級中，要做到“入格”，寫(xiě)合格文；在發(fā)展等級中，要做到“出彩”，寫(xiě)精彩文。另外，要繼續堅持閱讀經(jīng)典美文，在閱讀過(guò)程中養成善于發(fā)現問(wèn)題、深入分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
數學(xué)
蘭州五十八中高三數學(xué)備課組
試卷點(diǎn)評
試題充分考查了數學(xué)的基本知識和基本技能。“一診”試卷文理差別不大，試卷結構與2019年全國卷高考題型一致。試卷有一定的思維量和運算量，考點(diǎn)分布廣，重點(diǎn)較為突出，試卷整體題目質(zhì)量較高。試卷立足基礎，考查能力，滲透數學(xué)文化，培養數學(xué)精神。立德樹(shù)人，傳承文化，與實(shí)際生活結合得較為緊密。比如理科第8題、文科第7題、理科第15題、文科第16題、文理科第19題都與實(shí)際問(wèn)題相關(guān)，需要學(xué)生靈活利用數學(xué)方法將實(shí)際應用問(wèn)題轉化成數學(xué)問(wèn)題去解決。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，堅持了育人導向。
備考建議
1.構建知識網(wǎng)絡(luò )，立足基礎，注重回歸課本，把數學(xué)基礎知識融會(huì )貫通，同時(shí)根據自身的特點(diǎn)分層次突破區分度較高的題目。注重數學(xué)思想方法，重視通性通法，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，培養數學(xué)建模能力。
2.強化定時(shí)訓練，提高應試技巧。通過(guò)選擇填空限時(shí)訓練掌握做選擇填空題的得分技巧和方法，排除自己的知識盲點(diǎn)，提升做選擇填空題的準確度，提高選擇填空的得分。每個(gè)學(xué)校都會(huì )根據自己學(xué)生的情況安排一些模擬考試，或者相應的考試類(lèi)型的訓練，高三學(xué)生應該認真對待每一次考試。
3.注重查漏補缺，積累錯題，以錯題為中心，總結易錯的知識點(diǎn)，加強有針對性的錯題訓練。對自己的弱點(diǎn)和短板進(jìn)行有針對性的訓練，做到“精確打擊”“有的放矢”。
4.及時(shí)調整狀態(tài)和心態(tài)。在復習備考中，靜下心來(lái)，不急不躁。成功貴在堅持，在復習過(guò)程中如果遇到瓶頸，要積極調整，或者與自己的任課教師溝通交流，做到“勤問(wèn)”“勤動(dòng)手”“勤動(dòng)腦”，調整自己的復習方法與進(jìn)度，提高復習效率，保持良好的狀態(tài)和平和的心態(tài)。
英語(yǔ)
甘肅省骨干教師、甘肅省青年教學(xué)能手譚燕
試卷點(diǎn)評
試題難易程度與高考基本接近，考點(diǎn)全面，注重基礎。閱讀理解和七選五有較強的區分度，全面考查了學(xué)生對語(yǔ)篇的理解能力；完形填空相對偏易，注重考生對語(yǔ)境的理解；語(yǔ)法填空和短文改錯注重基礎，考點(diǎn)靈活；書(shū)面表達貼近社會(huì )熱點(diǎn)，有助于培養學(xué)生健康意識。整套試題具有一定的診斷性和指導性。
備考建議
1.進(jìn)行足夠的“限時(shí)閱讀理解”訓練，提升閱讀速度與應試技能，積累文本閱讀經(jīng)驗、增強語(yǔ)篇意識。后期建議多讀些英語(yǔ)報紙雜志上原汁原味的文章。
2.完形填空重在提升語(yǔ)篇的整體理解和上下文的邏輯推理能力。后期復習可以利用詞法功能和句法搭配去解讀文本。
3.注重詞匯積累，強化高頻詞匯，常見(jiàn)句式，固定搭配的動(dòng)詞短語(yǔ)，介詞短語(yǔ)，熟詞生義，一詞多義的積累和總結。
4.語(yǔ)法填空和改錯要堅持英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習的大道至簡(jiǎn)的原則：在后期復習中，可以總結一些小口訣來(lái)簡(jiǎn)化題目，如：冠形名，副修動(dòng)，be形中有副，兩動(dòng)之間要加to，名后有句是定從等，鎖定空格，分析空前后成分，確定空格處詞性。遇到長(cháng)難句，刪除多余成分，提取句子主干來(lái)確定動(dòng)詞的謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)形式。
5.書(shū)面表達要注重書(shū)寫(xiě)，建議后期復習中，積累一些高考作文模板的句式結構，加強寫(xiě)作高頻單詞拼寫(xiě)、詞性轉化；用動(dòng)詞短語(yǔ)代替動(dòng)詞做謂語(yǔ)，先寫(xiě)好簡(jiǎn)單句，然后在簡(jiǎn)單句的基礎上，添加修飾成分和連詞，將其變?yōu)閺秃暇?，提升句子的高級程度?/div>
(責任編輯：張云文)
化學(xué)
中學(xué)高級教師、化學(xué)學(xué)科組組長(cháng)董紅德
試卷點(diǎn)評
和以往的試題保持相對穩定，試題以教材內容為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)考查了基礎知識和基本技能，難度適中，考查范圍比較全面，試卷整體題目質(zhì)量較高。突出了對主干知識的考查，較好地考查了學(xué)生的知識儲備以及對知識的遷移能力。
備考建議
1.高考的許多試題都能在教材中找到相應原理和原型，復習時(shí)要充分依托教材，消化每一個(gè)化學(xué)知識點(diǎn)，關(guān)注教材中的“科學(xué)視野”“資料卡片”“思考與交流”等內容，加深對教材知識的理解。
2.近年高考大量出現以圖表、圖像為信息，以化學(xué)基礎知識和原理、化學(xué)實(shí)驗為載體的試題，考查學(xué)生對相關(guān)知識的吸收和整合的能力。在這方面教師須引導學(xué)生不斷強化練習，以達到提取信息，提高能力的目的。
3.許多試題都以真實(shí)的身邊化學(xué)為依托，以材料、新能源的開(kāi)發(fā)利用，環(huán)境保護等熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，考查學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復習時(shí)教師應多關(guān)注化學(xué)前沿信息，幫助學(xué)生分析解決相關(guān)問(wèn)題。
4.選用高考真題及典型的模擬試題進(jìn)行專(zhuān)項訓練，感受對高頻考點(diǎn)的拓展應用，培養學(xué)生能夠用規范、科學(xué)、精準的文字進(jìn)行表述，提高學(xué)生答題的規范性，同時(shí)通過(guò)訓練降低學(xué)生對陌生化學(xué)情景的恐懼心理。
地理
甘肅省骨干教師賈方幔
試卷點(diǎn)評
題目設計以地理學(xué)科核心素養為內核，突出對學(xué)生地理思維能力、探究方法、技能運用等方面的考查。例如36題第（2）小題，37題第（2）小題，通過(guò)典型地貌成因、自然環(huán)境主導因素、農業(yè)區位因素等主干知識對地理思維能力等進(jìn)行滲透。
試題貼近學(xué)生生活，材料加工注重“鮮活”。例如選擇題第一題組1、2、3小題人口問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題和第三題組7、8、9小題產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題等設計巧妙，綜合性強。
備考建議
1.梳理章節重難點(diǎn)內容，圍繞概念、原理、規律等存在的問(wèn)題進(jìn)行強化訓練，在解決問(wèn)題過(guò)程中補短板、強弱項。
2.結合學(xué)科綜合性、區域性等特點(diǎn)，點(diǎn)面結合完善知識體系，能聯(lián)系生活實(shí)際，融會(huì )貫通，適當拓展相關(guān)內容，訓練解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.注重對經(jīng)典好題的再分析、再思考、再作答，深度挖掘題目設計的思想和用意，認真剖析解題思路，總結解題方法，規范答題過(guò)程，形成清晰的答題思維習慣。
物理
高三物理教研組組長(cháng)李興
試卷點(diǎn)評
試題重點(diǎn)考查了中學(xué)物理中的主干知識及學(xué)生獲取、處理信息的能力，在考點(diǎn)分布、題型設置、難易程度上把控精準，起到了良好的練兵、摸底、分析、指導的作用。
備考建議
1.注重雙基，構建知識網(wǎng)絡(luò )體系。要狠抓考生的基礎知識、基本技能方面的訓練。指導考生在復習備考中做好積累，注重總結和反思，要能夠將孤立、片面的知識點(diǎn)整合，由點(diǎn)及線(xiàn)，由線(xiàn)及面，構架起完整的知識網(wǎng)絡(luò )體系。在總結解題方法時(shí)，一定做到通題通解，特題特解。通解法應用范圍廣，特解法針對性強，二者相輔相成，缺一不可。
2.精講精練，培養物理思維能力。要學(xué)會(huì )“小題大做”，注重知識的串聯(lián)和整合歸納；綜合推進(jìn)與專(zhuān)項突破相結合，整體推進(jìn)中解決學(xué)生所暴露出的突出問(wèn)題，做到及時(shí)地查漏補缺。
3.回歸教材，抓知識本源和實(shí)質(zhì)。強化基礎知識和基本模型的再認知，重點(diǎn)培養考生良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
歷史
高級教師張秀梅
試卷點(diǎn)評
試題兼顧了主干知識和學(xué)科能力的雙向考查，材料形式多樣，問(wèn)題設置合理，難度略低于高考，能夠考查出學(xué)生當前的學(xué)習狀況，對高考備考也有很強的指導性作用。選擇題的命題質(zhì)量較高，學(xué)生在做題的時(shí)候，一定要注意選項和題干主旨是否相符，避免過(guò)度思維，恰當地使用好排除法。主觀(guān)題解答時(shí)，要呈現出思維的完整性，做題時(shí)要認真閱讀材料，對問(wèn)題作出準確的判斷，書(shū)寫(xiě)時(shí)做到按問(wèn)作答，條理清晰。
備考建議
1.回歸課本和筆記，對基礎知識重新梳理，查漏補缺。對能夠反映時(shí)代特征的主干知識要熟記和靈活運用。
2.閱讀和提取材料中的有效信息是最基本的學(xué)科能力，論從史出是能力考查的重要方面，但在做題時(shí)很多同學(xué)會(huì )偏離這個(gè)要求，今后做題時(shí)要多加注意。
3.高考試題素材的來(lái)源非常廣泛，遠遠超越了課本的承載量。與其費心地猜測今年會(huì )考什么，不如做好每一套模擬題，把試題中涉及的新材料都當做學(xué)習的新機會(huì )，不斷拓展自己的知識面。
4.對高考能力的要求，可以細化為背景、比較、評價(jià)等各種題型的答法訓練，不同題型的答法差異很大，可以利用高考前這兩個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行針對性的答法訓練。
5.近幾年的高考真題對備考的指導性作用最強，應該反復研讀，熟悉高考語(yǔ)言的特點(diǎn)、情景材料的設置以及設問(wèn)的方式等?！稓v史園地》上有一些角度新、質(zhì)量高的模擬試題，也可以關(guān)注一下。
生物
高三生物教研組長(cháng)華新妍
試卷點(diǎn)評
試題知識點(diǎn)覆蓋全面，充分體現了生物學(xué)科的核心素養，在考查生物主干知識的同時(shí)，強調了對科學(xué)思維、科學(xué)探究能力的要求。題目設置科學(xué)合理，同時(shí)能與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系。
備考建議
1.在后續復習中應當重視課本，把握核心概念，加強知識之間的橫向聯(lián)系，構建完整的知識體系。
2.可以針對自己的不足，有目的地針對性地進(jìn)行專(zhuān)題強化訓練，做到重要考點(diǎn)重點(diǎn)練，及時(shí)糾錯和歸納。
3.在復習實(shí)驗模塊時(shí)需要對教材中的經(jīng)典實(shí)驗進(jìn)行整理、歸納，從實(shí)驗原理、設計思路、實(shí)驗方法、選材等方面逐一突破，進(jìn)行適當拓展，并且通過(guò)例題進(jìn)行鞏固，從而提升科學(xué)思維和知識遷移的能力。
4.熟練掌握教材中的核心概念、基本原理及結論性語(yǔ)言，在考試時(shí)用準確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴密。
政治
金城名班主任、市級骨干教師高三政治教研室主任常志煥
試卷點(diǎn)評
試題具有一定的地域特點(diǎn)和鮮明的時(shí)代特色，涉及了當前國內和國際一些重要的時(shí)事內容。聚焦問(wèn)題解決，強調理論聯(lián)系實(shí)際，體現應用性要求。從題型設計、難易度、考點(diǎn)分布等方面，都比較貼近近幾年全國Ⅱ卷文綜政治試題，比較好地體現了2020年新考綱的精神和新課標要求。
備考建議
1.準確熟記基本概念、觀(guān)點(diǎn)和原理，準確背出單元名稱(chēng)、框架名稱(chēng)，能理清每一本教材的邏輯結構，學(xué)會(huì )構建知識體系，尋求知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，并能?chē)@核心知識點(diǎn)適度延伸發(fā)散。
2.切忌死記答題套路，培養創(chuàng )新型答題思路，學(xué)會(huì )結合材料靈活分析。通過(guò)各種熱點(diǎn)材料培養認識解決問(wèn)題的能力，在原理與現實(shí)問(wèn)題之間構建聯(lián)系。
3.復習關(guān)注社會(huì )時(shí)事話(huà)題。時(shí)事政治素材引入是政治命題的重要內容，特別是關(guān)于國家層面重大戰略的話(huà)題，要有一定深度的思考。
4.以課堂為主陣地，緊跟老師節奏。重視培養學(xué)生解題思路和從材料解讀和獲取信息的意識和能力。仿真模擬訓練、講解是關(guān)鍵。
(責任編輯：張云文)
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