到2020年基本普及學(xué)前教育

 

　　大西北網(wǎng)訊  昨日，記者獲悉，為充分發(fā)揮教育在扶貧攻堅中的先導性、基礎性作用，促進(jìn)集中連片特殊困難地區從根本上擺脫貧困，省教育廳、省編辦、省發(fā)展改革委等八部門(mén)就積極推進(jìn)教育扶貧工程提出《關(guān)于積極推進(jìn)教育扶貧工程的實(shí)施意見(jiàn)》。目前《意見(jiàn)》已經(jīng)省政府同意并轉發(fā)?！兑庖?jiàn)》提出，以58個(gè)片區縣為主戰場(chǎng)，統籌17個(gè)插花縣區，把教育扶貧作為扶貧攻堅的優(yōu)先任務(wù)，以提高人民群眾基本文化素質(zhì)和勞動(dòng)者技術(shù)技能為重點(diǎn)，實(shí)施貧困地區鄉鎮幼兒園建設、義務(wù)教育標準化學(xué)校建設、示范性高中建設及殘疾學(xué)生就學(xué)保障等十大工程。

 

　　根據《意見(jiàn)》，到2015年，片區縣學(xué)前三年毛入園率達到55%以上，少數民族雙語(yǔ)地區基本普及學(xué)前1至2年雙語(yǔ)教育，義務(wù)教育鞏固率接近90%，視力、聽(tīng)力、智力三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到80%，高中階段毛入學(xué)率達到80%以上。到2020年，基本普及學(xué)前教育，義務(wù)教育鞏固率達到95%，基本普及視力、聽(tīng)力、智力三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育，普及高中階段教育。到2015年，片區縣初、高中畢業(yè)后新增勞動(dòng)力都能接受適應就業(yè)需求的職業(yè)教育和職業(yè)培訓，力爭使有培訓需求的勞動(dòng)者都能得到職業(yè)技能培訓。到2020年，現代職業(yè)教育體系和終身教育體系建設取得明顯成效，實(shí)現所有勞動(dòng)力技能培訓全覆蓋，勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力顯著(zhù)增強。職業(yè)教育成為新型農民培養、農業(yè)轉移人口市民化、農村富余勞動(dòng)力產(chǎn)業(yè)工人化的主渠道。

 

　　同時(shí)，將加快推進(jìn)貧困地區鄉鎮公辦中心幼兒園全覆蓋。實(shí)施《甘肅省第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃（2014—2016年）》時(shí)，在項目、資金、教師隊伍建設等方面繼續向貧困地區傾斜。引導和鼓勵在人口較集中的行政村建設普惠性幼兒園，并通過(guò)鄉鎮中心幼兒園辦分園、小學(xué)附設學(xué)前班、建立巡回支教點(diǎn)、社會(huì )力量辦園等形式向其他行政村延伸，力爭到2020年基本形成縣、鄉、村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò )。大力支持貧困地區建設省市級示范幼兒園，引領(lǐng)當地學(xué)前教育健康快速發(fā)展。關(guān)愛(ài)農村留守兒童少年，扎實(shí)做好義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作，不斷提高義務(wù)教育入學(xué)率和鞏固率。同時(shí)，切實(shí)保障片區學(xué)校正常運轉，對片區不足100人的小規模學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）按100人核定公用經(jīng)費補助資金，特別是加大地處高原或寒冷地區的小規模學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）公用經(jīng)費保障水平。全力做好易地扶貧、生態(tài)移民、地質(zhì)災害等搬遷區教育項目和資金整合工作，科學(xué)規劃和設置學(xué)校，優(yōu)先在移民安置區改擴建學(xué)校，滿(mǎn)足移民搬遷區適齡兒童少年接受義務(wù)教育的需要。探索綜合高中發(fā)展模式，鼓勵有條件的貧困地區普通高中根據需要適當增加職業(yè)教育教學(xué)內容，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育。支持貧困地區結合推進(jìn)新型城鎮化需要，在縣城等人口集聚區建設普通高中。

 

　　從2015年起，全省中等職業(yè)教育實(shí)行全免學(xué)費政策，職業(yè)教育專(zhuān)項資金和建設項目向貧困地區職業(yè)院校傾斜；從2014年起，每年組織6萬(wàn)名以上貧困家庭的“兩后生”參加學(xué)制2—3年的職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓，20萬(wàn)名以上青壯年勞動(dòng)力接受職業(yè)技能培訓，30萬(wàn)人獲得職業(yè)資格證書(shū)。省內示范性高職院校對片區縣貧困家庭大學(xué)生實(shí)行免費培養，并優(yōu)先推薦就業(yè)。爭取和擴大省內外高等學(xué)校民族預科班、民族班面向我省民族地區的招生培養規模。鼓勵省屬高等學(xué)?？萍既藛T攜帶科技成果到貧困縣創(chuàng )辦企業(yè)，5年內保留其工作關(guān)系，期間要求返回原單位的，由原學(xué)校按原職級安排工作。積極支持省內優(yōu)質(zhì)普通高中開(kāi)辦民族班并逐年擴大招生規模，2015—2020年蘭州城市學(xué)院、蘭州文理學(xué)院每年分別為臨夏州、甘南州定向招收培養100名本科學(xué)歷學(xué)前教育師資，蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)每年分別為臨夏州、甘南州定向招收培養30名工科類(lèi)少數民族大學(xué)生。