2月28日，記者從青海省教育廳了解到，在教育部公布的2022年度產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單中，我省高校共有19個(gè)項目成功獲批立項。
教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目通過(guò)政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享，每年組織有關(guān)企業(yè)聯(lián)合高校通過(guò)項目深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接，實(shí)現高校人才培養與企業(yè)發(fā)展的合作共贏(yíng)。我省此次入選的19個(gè)立項項目涵蓋“新工科、新醫科、新農科、新文科建設”“教學(xué)內容和課程體系改革”“師資培訓”“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設”和“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革”等不同類(lèi)別。
近年來(lái)，我省高校貫徹落實(shí)國家和省委省政府關(guān)于深化產(chǎn)教融合相關(guān)文件精神，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作，探索多樣化的校企合作模式，在實(shí)習實(shí)訓基地建設、“雙能型”師資隊伍培養、實(shí)踐教學(xué)模式改革、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理等方面推出一系列舉措。產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目的深入實(shí)施進(jìn)一步推動(dòng)了我省高校產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng )新了協(xié)同育人模式，提高了人才培養質(zhì)量，對提升高校實(shí)踐教學(xué)建設、課程建設及學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設起到了積極推進(jìn)作用。
(責任編輯：張云文)
