原標題：青海脫貧攻堅交出“趕考”新答卷
美麗的生態(tài)移民新村。資料圖片
循化線(xiàn)辣椒。循化縣工業(yè)和商務(wù)局供圖
雜多縣第三完全小學(xué)圖書(shū)室里孩子們正在閱讀。本報記者洪玉杰攝
大西北網(wǎng)訊 全面建成小康社會(huì )的主旨與要義，既在“小康”，又在“全面”。“小康”追求的是發(fā)展水平與質(zhì)量，“全面”追求的是發(fā)展的協(xié)調性、可持續性。
“要更加注重教育脫貧，不能讓貧困現象代際傳遞。要更加注重提高脫貧效果的可持續性。”2016年3月10日上午，習近平總書(shū)記參加十二屆全國人大四次會(huì )議青海代表團審議時(shí)的殷殷囑托仿佛還在耳畔。
如何消除貧困現象的代際傳遞？如何提高脫貧效果的可持續性？
總書(shū)記言簡(jiǎn)意賅切中發(fā)展要義！青海扎扎實(shí)實(shí)破題向人民答卷。
發(fā)展教育，培養人才，扶貧先扶智。
發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增強“造血”能力，徹底拔窮根。
按照總書(shū)記指明的方向，兩年來(lái)，高原兒女在變革的求索中前行，從發(fā)展的困頓中突圍，在知行合一上下功夫，在真抓實(shí)干上見(jiàn)成效，把脫貧攻堅責任扛在肩上，精準發(fā)力推進(jìn)攻堅戰。
(責任編輯：蘇玉梅)
