扶貧首要扶智，扶智應先通語(yǔ)。掌握和使用普通話(huà)，消除語(yǔ)言交流障礙是重要的扶貧手段，能夠在阻斷貧窮代際傳遞上發(fā)揮不可替代的作用，也能夠推動(dòng)貧困地區，特別是少數民族地區盡快實(shí)現與外界語(yǔ)言、文化、思想的融合。3月26日，記者從省教育廳了解到，2015年以來(lái)，我省推普脫貧工作取得顯著(zhù)成績(jì)，并將于今年實(shí)現“千所省級語(yǔ)言文字規范化示范校”的創(chuàng )建目標。
具體實(shí)踐中，我省成立省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )，建立省語(yǔ)委專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì )和省語(yǔ)言文字專(zhuān)家庫，形成政府主導、語(yǔ)委統籌、部門(mén)協(xié)同、專(zhuān)家支持和社會(huì )參與的工作機制。省、市、縣三級政府全部成立了語(yǔ)言文字工作委員會(huì )，設立了語(yǔ)委辦，建成標準化普通話(huà)測試站（點(diǎn)）70個(gè)，構建了“橫向到邊、縱向到底”的工作網(wǎng)絡(luò )。
實(shí)施“千所省級語(yǔ)言文字規范化示范校”創(chuàng )建工程，現已建成國家級語(yǔ)言文字規范化示范校36所，省級示范校719所。在“學(xué)生帶家長(cháng)、學(xué)校帶社會(huì )”的良性推動(dòng)下，全省所有二類(lèi)城市和三類(lèi)城市通過(guò)了國家城市語(yǔ)言文字工作達標評估。
(責任編輯：張云文)
