大西北網(wǎng)訊 11月16日，記者從省教育廳了解到，為切實(shí)落實(shí)好國家關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱(chēng)改革的要求，省教育廳今年將高校教師職稱(chēng)評審權直接下放給全省所有本、專(zhuān)科院校。此政策將惠及省內2萬(wàn)多名高等院校教師。
據了解，改革后，高校教師職稱(chēng)評審由各高校學(xué)校自主開(kāi)展評審，省級教育行政部門(mén)不再統一組織。各高校自主制定本校教師職稱(chēng)評審辦法和操作方案，職稱(chēng)評審辦法、操作方案報教育、人力資源和社會(huì )保障部門(mén)及高校主管部門(mén)備案。條件不具備、尚不能獨立組織評審的高校，可采取聯(lián)合評審、委托評審的方法。這一改革將突出品德、能力、業(yè)績(jì)導向,克服“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”傾向,促進(jìn)職稱(chēng)評價(jià)和人才培養使用相結合,讓做出貢獻的教師有成就感和獲得感。此政策將惠及省內2萬(wàn)多名高等院校教師。
在高校教師職稱(chēng)評審條件方面，甘肅省根據國家政策，結合地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，修訂完善了高等學(xué)校教授和副教授職務(wù)任職資格評審條件，研究出臺了高等學(xué)校教師高級職務(wù)任職資格評審條件，對在科學(xué)研究成績(jì)特別突出或為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展建設做出重大貢獻的在職在崗教師，設立了不受學(xué)歷、資歷、臺階和專(zhuān)業(yè)年限等條件限制，直接申報教授、副教授的條款，鼓勵更多高校優(yōu)秀人才服務(wù)全省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求。
在深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革中，省教育廳遵循教育發(fā)展和教師成長(cháng)規律，建立統一的中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）制度，在中小學(xué)設立正高級職稱(chēng)。新評審條件中更加注重師德素養和教學(xué)業(yè)績(jì)、更加注重教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)歷，明確了多做實(shí)際貢獻、多出應用成果的導向，取消對職稱(chēng)外語(yǔ)、計算機、論文的硬性要求，充分體現了中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，充分調動(dòng)了廣大教師的積極性。
此外，在職業(yè)教育方面，省教育廳修訂完善了職業(yè)院校“雙師型”教師職稱(chēng)評審實(shí)施辦法和中等職業(yè)學(xué)校教師正高級講師任職資格評審條件，從政策上明確了職業(yè)院校“雙師型”教師的界定依據，引導職業(yè)院校教師既重教學(xué)更重實(shí)踐，特別是突破了中等職業(yè)學(xué)校教師不能評正高級職稱(chēng)這個(gè)“天花板”，此項工作走在全國前列。
(責任編輯：蘇玉梅)
