大西北網(wǎng)訊     高臺縣啟動(dòng)基礎教育綜合改革以來(lái)，不斷探索實(shí)踐“優(yōu)化教研方式，推動(dòng)課程改革和教學(xué)方法創(chuàng )新”的新舉措。今年以來(lái)，縣教體局教研室改革了以往不注重解決實(shí)際需求的“填鴨式”教研指導方式，應“需”開(kāi)展“訂單式服務(wù)”教研活動(dòng)。

　　按照“從一線(xiàn)梳理、收集問(wèn)題，一線(xiàn)研究、分析問(wèn)題，幫一線(xiàn)論證、解決問(wèn)題”的服務(wù)流程，將教研重心前移，深入教學(xué)一線(xiàn)，靠前指導，特別是針對鄉村教師能力素質(zhì)有待全面提升的現狀，安排教研員到鄉村學(xué)校調研，搜集整理鄉村教師在教育教學(xué)中的困惑，提出具體的解決策略，并送教到學(xué)校。

　　“訂單式教研”活動(dòng)內容涵蓋名師送課、現場(chǎng)觀(guān)摩、當堂點(diǎn)評、專(zhuān)題講座、課后研討交流等環(huán)節，有送講課、送講座、送說(shuō)課等多種形式。“訂單式”教研既為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展想辦法、出主意，為廣大教師搭建平臺，增強教研工作的針對性和有效性，同時(shí)又使教科研人員深入了解各中小學(xué)幼兒園存在問(wèn)題的差異性，找準教育教學(xué)研究的切入點(diǎn)，提升研究水平和解決問(wèn)題的能力。

　　目前，已有20所學(xué)校根據自身需要自點(diǎn)內容，為教研室下好了“訂單”。該縣教研室根據學(xué)校的申請安排教研活動(dòng)，學(xué)校點(diǎn)什么，教研室就送什么，需要那方面的培訓，教研室就準備什么樣的講座，有效提高了活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，得到了訂單學(xué)校的高度認可，有力促進(jìn)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，對教師的教與學(xué)生的學(xué)都起到了積極有益的影響。