大西北網(wǎng)訊  在近日召開(kāi)的“全省市縣教育局長(cháng)工作會(huì )議上”，省教育廳廳長(cháng)王嘉毅表示，我省將逐漸放開(kāi)“2+2+1”培養模式招生，放開(kāi)中高職“五年一貫制”招生，引導中職學(xué)校加強技能教學(xué)與訓練，激勵廣大中職學(xué)生不斷提高專(zhuān)業(yè)技能水平。

 

　　王嘉毅廳長(cháng)介紹，甘肅省目前中職免學(xué)費覆蓋面達到93.1%，兌現了不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)的承諾。目前，教育部已初步同意與甘肅省共建國家級試驗區。我省也在不斷探索與區域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)轉型升級匹配程度高、市場(chǎng)針對性強、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、差異化發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展新路子。“但取得成績(jì)的同時(shí)也存在許多問(wèn)題。”王嘉毅分析，甘肅省職教“小而全與大而全”現象普遍，許多學(xué)?；A設施條件差，實(shí)訓設施落后；“雙師型”教師嚴重短缺，重復建設嚴重、規模優(yōu)勢不突出、辦學(xué)特色不明顯，缺乏競爭力。由于教育結構不合理，中等職業(yè)教育仍然是我省教育體系中的薄弱環(huán)節。

 

　　為此，我省將加快推進(jìn)職業(yè)院校分類(lèi)招考或注冊入學(xué)，試行中職生注冊入學(xué)和中職免試升高職。逐步完善“2+2+1”中高職一體化培養模式試點(diǎn)和“三校生”招生辦法，開(kāi)展中高職“五年一貫制”招生。目前，“2+2+1”試點(diǎn)改革學(xué)校原則上為省內所有高職學(xué)校和中職學(xué)校，“五年一貫制”試點(diǎn)改革學(xué)校原則上為包括國家示范性高職院校在內的10所學(xué)校和國家示范性中職學(xué)校、重點(diǎn)中職學(xué)校，學(xué)生實(shí)行“一對一”入學(xué)。以后，要進(jìn)一步打破壁壘，最終做到“兩個(gè)放開(kāi)”即：放開(kāi)“2+2+1”培養模式招生，放開(kāi)中高職“五年一貫制”招生。要實(shí)施技能優(yōu)秀中職畢業(yè)生免試升學(xué)政策，引導中職學(xué)校加強技能教學(xué)與訓練，激勵廣大中職學(xué)生不斷提高專(zhuān)業(yè)技能水平。凡參加國家技能大賽和獲得省級技能大賽三等獎以上的中職畢業(yè)生，可免試保送就讀我省高職院校相關(guān)或相近專(zhuān)業(yè)。

 

　　此外，我省還將緊貼全省區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和城鎮化建設需要，不斷探索與區域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)轉型升級匹配程度高、市場(chǎng)針對性強、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、差異化發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展新路子；推進(jìn)蘭州新區職教園區建設。緊緊圍繞蘭州新區產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展人才需求，推動(dòng)蘭州新區職教園區建設，積極指導與新區產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大的學(xué)校加快新校區建設步伐，爭取早日開(kāi)工。在進(jìn)一步調研論證的基礎上，制訂廳直屬中職學(xué)校組建職教集團和“出城入園”建設方案，推動(dòng)教育廳直屬中職學(xué)校整合資源，出城入園，力爭在今年下半年取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；同時(shí)，將加快整合職教資源，推動(dòng)中等職業(yè)教育布局結構優(yōu)化調整，加大市級統籌，用兩到三年時(shí)間扭轉中職學(xué)校資源分散、效益不高的局面，集中力量在每個(gè)市州辦好1—2所3000—5000人、規模適當的示范性中等職業(yè)學(xué)校，在全省建成30—40所左右重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校；創(chuàng )新職業(yè)教育辦學(xué)模式和人才培養模式。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局結構，推動(dòng)區域內中職學(xué)校合理分工，辦好一批示范學(xué)校、品牌專(zhuān)業(yè)，避免專(zhuān)業(yè)雷同、設施重復建設、生源惡性競爭的局面。鼓勵、支持和引導企業(yè)、行業(yè)參與集團化辦學(xué)，構建校企合作、工學(xué)結合的人才培養模式，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與需求、課程與職業(yè)標準、教學(xué)與生產(chǎn)過(guò)程“三對接”，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，不能再把職業(yè)學(xué)校辦成高考補習班，要切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)能力，培養更多適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的有技能、有文化的勞動(dòng)者。尤其是開(kāi)放辦學(xué)，提高對外合作能力，行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，特別鼓勵職業(yè)學(xué)校與發(fā)達地區聯(lián)合辦學(xué)。教育局長(cháng)不僅要關(guān)心普通高中，還要關(guān)心職業(yè)教育，引導學(xué)生接受職業(yè)教育，早日脫貧。