記者從寧夏回族自治區人力資源和社會(huì )保障廳獲悉，近日寧夏針對技工院校準入、專(zhuān)業(yè)設置管理、辦學(xué)水平評估等出臺多個(gè)辦法，建立區市縣三級政府分級管理、行業(yè)部門(mén)齊抓共管的技工院校管理格局，確保技工院校辦學(xué)層次可升可降、專(zhuān)業(yè)設置可進(jìn)可出。

　　

　　在技工院校準入方面，寧夏規定，設立技工院校首先要有自己的辦學(xué)場(chǎng)所，允許租賃或借用辦學(xué)場(chǎng)所，但必須簽訂不少于10年的有效協(xié)議，續簽每次不得少于5年，杜絕辦學(xué)場(chǎng)所不穩定等問(wèn)題。在專(zhuān)業(yè)設置與管理方面，寧夏建立了自治區技工教育專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，并下設各專(zhuān)業(yè)（群）教學(xué)指導委員會(huì )，依托兩個(gè)委員會(huì )指導和規劃全區技工院校專(zhuān)業(yè)布局和提高專(zhuān)業(yè)（群）建設質(zhì)量。同時(shí)，寧夏構建專(zhuān)業(yè)建設體系，通過(guò)專(zhuān)業(yè)設置、專(zhuān)業(yè)建設、專(zhuān)業(yè)調整、專(zhuān)業(yè)評價(jià)，實(shí)現專(zhuān)業(yè)管理有進(jìn)、有出，有評價(jià)、有依據。
 

　　

　　銀川市技工學(xué)校一間實(shí)訓室內，學(xué)生們在做實(shí)操練習。（新華社記者謝建雯攝）

　　

　　針對辦學(xué)水平評估，寧夏以全區批準設立或升格滿(mǎn)3年的技工院校為評估對象，堅持以評促建，建立技工院校辦學(xué)層次可升可降、辦學(xué)資格可進(jìn)可出的動(dòng)態(tài)管理機制。對暫停招生3年以上、無(wú)全日制在校生的，按規定取消辦學(xué)資格或注銷(xiāo)辦學(xué)許可證；對不予整改或整改后再次評估不合格的，按規定降至相應辦學(xué)層次。

　　

　　據了解，目前寧夏有技工院校25所，在校生1.45萬(wàn)人。近年來(lái)，在鼓勵技工院校畢業(yè)生到企業(yè)從事技能工作的同時(shí)，寧夏還規定，取得高級工、預備技師職業(yè)資格的技工學(xué)校、技師院校畢業(yè)生，可分別比照大學(xué)專(zhuān)科、大學(xué)本科學(xué)歷報考區內公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員及“三支一扶”等項目，初次就業(yè)時(shí)工資可比照同崗位大專(zhuān)、本科學(xué)歷人員確定。（記者謝建雯）