新華社蘭州12月28日電（記者白麗萍、文靜、張睿）“小朋友，春天在哪里呀？”“春天在這里，春天就在小朋友的眼睛里。”
12月27日，在積石山縣柳溝鄉尕集春蕾小學(xué)“帳篷學(xué)校”里，學(xué)生通過(guò)直播課堂上課。新華社記者 范培珅 攝
積石山縣柳溝鄉尕集春蕾小學(xué)臨時(shí)“帳篷學(xué)校”里，音樂(lè )老師馬俊鵬現場(chǎng)輔助教學(xué)，打著(zhù)節拍，三年級12名學(xué)生緊盯屏幕跟唱著(zhù)。屏幕的另一端，永靖縣三峽中學(xué)三年級音樂(lè )老師朱麗霞帶領(lǐng)著(zhù)屏內屏外的學(xué)生，一起大聲合唱著(zhù)《嘀哩嘀哩》。
一塊屏幕、一根網(wǎng)線(xiàn)將距離100多公里的學(xué)校與災區學(xué)校師生連接到了一起。
地震之后，積石山中小學(xué)校陸續復課，為了保障受災學(xué)生能“上好課”，臨夏回族自治州未受災的地區和學(xué)校倡議組建支教助學(xué)團赴一線(xiàn)支教，同時(shí)倡議更多教師積極加入線(xiàn)上支教隊伍，讓災區學(xué)生享受多元的課堂教學(xué)。
12月27日，在積石山縣柳溝鄉尕集春蕾小學(xué)“帳篷學(xué)校”里，學(xué)生通過(guò)直播課堂上課。新華社記者范培珅 攝
平日比較害羞的張依軒，在同步課堂不斷地舉手回答著(zhù)屏幕里老師提出的問(wèn)題。課后，她在作業(yè)本上認真地畫(huà)了一朵小紅花，說(shuō)：“我想將這朵小紅花送給幫助我們?yōu)膮^的每一位叔叔阿姨。”
在大河家鎮梅坡小學(xué)臨時(shí)板房教學(xué)點(diǎn)，村里的孩子們正在同上一堂《蝸牛與黃鸝》的音樂(lè )課程。音樂(lè )老師楊根霞一邊鼓勵孩子們要自信，大聲唱出來(lái)，一邊耐心糾正孩子們的音調。
臨夏回族自治州教育局基礎教育科科長(cháng)張燕軍介紹，來(lái)自臨夏州7縣市12所學(xué)校的老師積極加入到支教助學(xué)團中，1136名教師下沉安置點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，他們利用國家中小學(xué)智慧教育平臺線(xiàn)上授課、直播課堂、《同上一堂課》跟學(xué)等方面的教育資源，為災區學(xué)生提供教學(xué)支撐。
在大河家鎮梅坡小學(xué)臨時(shí)板房教學(xué)點(diǎn)，村里的孩子們正在同上一堂《蝸牛與黃鸝》的音樂(lè )課程。新華社記者范培珅 攝
8歲的馬欣斌說(shuō)：“現在學(xué)得一點(diǎn)兒都不枯燥。”
尕集春蕾小學(xué)校長(cháng)馬元龍說(shuō)，直播課堂結束后，會(huì )有老師專(zhuān)門(mén)進(jìn)行線(xiàn)下輔導，為孩子們解答疑惑以及進(jìn)行心理疏導。
截至目前，積石山縣152個(gè)臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)已全部開(kāi)課了。
