● 近年來(lái)，越來(lái)越多家長(cháng)關(guān)注孩子的感覺(jué)統合能力，感統訓練行業(yè)隨之興起。很多孩子因粗心、專(zhuān)注力不足等都被打上了“感統失調”的標簽
● 網(wǎng)上的感統訓練交流群大多是感統訓練師建立，只要家長(cháng)在群里表明孩子的情況，感統訓練師皆會(huì )將原因歸結為孩子存在感統失調問(wèn)題，勸家長(cháng)盡早對孩子進(jìn)行感統訓練
● 未成年人感統訓練行業(yè)存在諸多亂象：一方面，一些兒童培訓機構、早教機構打著(zhù)感統失調的旗幟給家長(cháng)制造焦慮；另一方面，感統訓練質(zhì)量良莠不齊，定價(jià)隨意、收費較高
● 要提高相關(guān)特殊需要兒童的教育康復質(zhì)量，必須加強對從業(yè)人員的培養，全面提升從業(yè)人員的技術(shù)和能力。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)應出臺能夠規范感覺(jué)統合治療的標準化管理機制
700元一節的感統訓練課程，為了防止3歲的孩子左顧右盼，培訓老師給指令時(shí)扳住其肩膀，要求必須眼睛對視；上了4節課程后，只要站在教室門(mén)前，孩子就會(huì )大哭甚至嘶吼……這是浙江杭州的林月（化名）一家的感統訓練經(jīng)歷，最終只得選擇退課。
一年后，當初那個(gè)被培訓老師判定為“感統失調”，并斷定“如果不立即上訓練課程，以后連10分鐘都坐不住，好好上學(xué)更是不可能”的孩子，慢慢也坐得住了，“一拼積木一小時(shí)不挪窩，上畫(huà)畫(huà)課90分鐘也很專(zhuān)注”。
林月家的遭遇并非個(gè)案。
近年來(lái)，越來(lái)越多家長(cháng)關(guān)注孩子的感覺(jué)統合能力，感統訓練行業(yè)隨之興起。很多兒童培訓機構、早教機構也都推出了針對性的改善課程，孩子因粗心、專(zhuān)注力不足等都被培訓機構打上了“感統失調”的標簽，一些家長(cháng)為此不惜花費數萬(wàn)元甚至更多費用讓孩子去上訓練課。
然而，《法治日報》記者近日調查發(fā)現，未成年人感統訓練行業(yè)存在諸多亂象：一方面，一些兒童培訓機構、早教機構打著(zhù)感統失調的旗號給家長(cháng)制造焦慮；另一方面，感統訓練質(zhì)量良莠不齊，定價(jià)隨意、收費較高。此外，感統訓練行業(yè)的入行門(mén)檻低，所謂的感統訓練師存在服務(wù)不專(zhuān)業(yè)、缺乏從業(yè)資質(zhì)等情況。
大肆渲染感統失調
實(shí)為兜售訓練課程
“視覺(jué)失調、聽(tīng)覺(jué)失調、觸覺(jué)失調、前庭覺(jué)失調、本體覺(jué)失調，快來(lái)看看這五類(lèi)是不是有你家孩子？感統失調要警惕，莫錯過(guò)最佳治療期！”記者在網(wǎng)上以“感統訓練”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，類(lèi)似宣傳隨處可見(jiàn)。
據了解，感統即感覺(jué)統合，指的是將人體器官各部分感覺(jué)信息組織起來(lái)，經(jīng)大腦統合作用，完成對身體外的知覺(jué)作出反應。感統失調是感覺(jué)統合失調的簡(jiǎn)稱(chēng)，即大腦功能失調的一種情況，也稱(chēng)為學(xué)習能力障礙，多發(fā)于成長(cháng)過(guò)程中的嬰幼兒身上。
記者加入了多個(gè)與感統訓練相關(guān)的交流群，通過(guò)連日觀(guān)察發(fā)現，這些感統訓練交流群大多是兒童培訓機構或感統訓練師建立，目的為宣傳其感統訓練課程。
在一個(gè)200多人的“感統訓練學(xué)習交流群”中，群主“感統訓練魏老師”每天都會(huì )發(fā)布自己錄制的居家感統訓練視頻，同時(shí)也會(huì )解答家長(cháng)疑惑。
“幼兒園5歲的孩子，上課發(fā)呆走神，讀題漏字或加字，可以練嗎？”群友小吉媽媽問(wèn)道。群主魏老師隨即回復：“可以練習，要盡早干預。”
見(jiàn)小吉媽媽未回復，魏老師又開(kāi)始“科普”：“0歲至3歲是感統干預的黃金期，3歲至6歲是改善期，6歲至12歲是鞏固期。希望家長(cháng)們多關(guān)注孩子的情況，早發(fā)現早治療，不要錯過(guò)治療關(guān)鍵期！”
記者注意到，在群里，家長(cháng)描述孩子的情況各異，有些描述的也比較籠統，但這些所謂的感統訓練師群主，皆會(huì )將原因歸結為孩子存在感統失調問(wèn)題，勸家長(cháng)盡早對孩子進(jìn)行感統訓練。
林月說(shuō)，當初她就是因為孩子早教課坐不住，滿(mǎn)場(chǎng)亂跑，再加上早教課顧問(wèn)說(shuō)孩子感統有問(wèn)題、推薦上所在機構的感統訓練課，才開(kāi)啟感統訓練之路。
為此，林月一口氣交費兩萬(wàn)多元，“一節課平均200多元，剛開(kāi)始上大課，課堂項目有拋接皮球、滾瑜伽球、走平衡木、吊在秋千上轉圈等”。
但是，孩子的情況沒(méi)有得到改善——在培訓老師給指令時(shí)左顧右盼，排隊等待時(shí)又開(kāi)始亂跑。上了3次課后，培訓老師再次找到林月，稱(chēng)“孩子情況非常嚴重，建議上一對一課程，價(jià)格也是飆升，算下來(lái)一節課要700元”。
記者注意到，除了兜售線(xiàn)下感統訓練課程外，還有一些群主、博主在叫賣(mài)線(xiàn)上課程：“不需要數萬(wàn)元的線(xiàn)下訓練費，只需要3天就能搞懂感統失調，在家也能幫助孩子找到終極訓練秘訣！”還有博主稱(chēng)，家長(cháng)可以選擇學(xué)習課程、居家訓練，即家長(cháng)通過(guò)培訓成為家庭感統訓練指導師，再購買(mǎi)一些教具在家給孩子做訓練，此類(lèi)培訓費用就會(huì )大大下降。
課程漫長(cháng)收費昂貴
耗費精力未見(jiàn)效果
記者咨詢(xún)多家相關(guān)培訓機構發(fā)現，感統訓練課程往往耗時(shí)長(cháng)、費用昂貴，給家庭造成不小的負擔。感統訓練包括觸覺(jué)訓練、前庭平衡訓練、運動(dòng)感覺(jué)訓練等5個(gè)項目，根據孩子的具體情況，選擇某種訓練方式，采取一系列小游戲的形式，對孩子進(jìn)行感統失調干預。
根據授課形式不同、教學(xué)地點(diǎn)不同、教學(xué)內容不同等，收費差異較大。如線(xiàn)下收費高于線(xiàn)上收費，一對一感統訓練和一對多有不同的收費標準；一線(xiàn)城市的收費普遍高于二、三線(xiàn)城市；容納兒童各項能力的全納訓練比單項訓練的收費高不少。綜合來(lái)看，感統訓練的費用大多在每小時(shí)100元至400元之間。
記者以家長(cháng)身份走訪(fǎng)、咨詢(xún)時(shí)，北京一家兒童培訓機構的王老師介紹說(shuō)：其機構有一套完整的測試評分標準，來(lái)確定孩子是否存在感統失調，以及失調程度。失調程度分重度、中度、輕度。根據程度不同安排針對性訓練，時(shí)間在1至3年，費用在1萬(wàn)元至8萬(wàn)元不等。
王老師說(shuō)，輕度失調的訓練頻率在一周兩次左右，一年的費用在1萬(wàn)元至2萬(wàn)元之間，訓練時(shí)長(cháng)1年左右即可。中度失調則需要評估孩子的具體情況確定訓練方案，訓練頻率大多是一周2次至4次，綜合各項差異，一年的費用在3萬(wàn)元至5萬(wàn)元之間。重度失調則需要先用3個(gè)月至6個(gè)月調整為中度失調狀況，再花費1年左右時(shí)間從中度失調訓練到輕度失調，接著(zhù)從輕度失調訓練到正常狀態(tài)。
記者隨機采訪(fǎng)了15個(gè)參加過(guò)感統訓練的家庭，上課花費都超萬(wàn)元，折合下來(lái)最便宜的單課費用為150元，最貴的要七八百元。在這15個(gè)家庭中，大多因為孩子有不同程度的注意力不集中、不聽(tīng)指令，有的只是膽小怕生，便被培訓機構貼上了“感統失調”的標簽，推薦上了相關(guān)訓練課程。
但受訪(fǎng)者普遍反映：花費這么多的精力和費用，沒(méi)見(jiàn)什么效果，簡(jiǎn)直就是交了“智商稅”。
北京男孩小亞在4歲時(shí)因幼兒園老師說(shuō)可能存在感統失調，被家長(cháng)帶到了某感統訓練機構。“往多了報，囤得越多，客單價(jià)越低。培訓老師說(shuō)，一節課300多元，一周最少4節，隨著(zhù)年齡增大每周要6節。”就這樣，小亞媽媽曾一次性支付了100節課將近4萬(wàn)元，近兩年訓練費用支出累計達11萬(wàn)元。
“剛開(kāi)始半年有效果，于是堅持了將近兩年，總希望有所突破。但是要上小學(xué)了，發(fā)現孩子的有些行為越來(lái)越差。最后去醫院進(jìn)行多方診斷，發(fā)現是慢性食物過(guò)敏導致的發(fā)育遲緩。”小亞媽媽回憶道，在停掉了感統訓練課程之后，小亞經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)醫院治療以及有效的戶(hù)外親子活動(dòng)等，所謂的感統失調癥狀都消失了。
簡(jiǎn)單學(xué)習輕松拿證
短暫培訓就能上崗
在不少業(yè)內人士看來(lái)，感統訓練行業(yè)之所以存在各種亂象，與整個(gè)行業(yè)缺少規范、缺少專(zhuān)業(yè)人才息息相關(guān)。
據調查，市場(chǎng)上做感統訓練的教師大多冠以國家感統咨詢(xún)師、家庭感統訓練師的名號。但記者采訪(fǎng)了解到，感統訓練師和感統咨詢(xún)師沒(méi)有所謂的國家認可或國家頒布的證書(shū)，不是技能等級證書(shū)，也不是從業(yè)證書(shū)或資格證書(shū)。所謂的感統訓練師證書(shū)，只能證明學(xué)習過(guò)感統訓練的相關(guān)課程，且有很多單位和機構都可以頒布感統訓練證書(shū)。
記者以報考感統訓練師的身份在考證中介處了解到，考取感統訓練師證書(shū)，只需要滿(mǎn)足18歲以上即可，不限制專(zhuān)業(yè)，只要高中畢業(yè)就能報考。報考流程即交費、網(wǎng)上學(xué)習課程、參加考試、合格即獲得證書(shū)。并且多數考證中介承諾，證書(shū)獲得行業(yè)認可、全國通用，一次考過(guò)、無(wú)需年審、終身有效。
當記者提及沒(méi)有時(shí)間學(xué)習時(shí)，有培訓中介回復說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間參加學(xué)習也沒(méi)關(guān)系，機構會(huì )提前發(fā)考試題和答案進(jìn)行練習，保證能夠拿證。”
通過(guò)對不同證書(shū)培訓機構的調查發(fā)現，感統訓練師考證的收費在1000元左右，線(xiàn)上報名、線(xiàn)上考試，通過(guò)考試后10天左右即可下證。
此外，記者在考證市場(chǎng)上還發(fā)現，有中介甚至打著(zhù)“替考”的口號“出售”感統訓練師證書(shū)。
“現在市面上的感統老師證書(shū)都是‘直出’的，沒(méi)有必須自己考的。”一名考證中介如是說(shuō)，所謂的“直出”，便是替考。
當記者問(wèn)及替考是否會(huì )被發(fā)現時(shí)，該中介回復說(shuō)，不會(huì )被發(fā)現，雖然考試需要核對身份證，但是不進(jìn)行人臉識別。
據進(jìn)一步調查，這種“直出”的感統訓練師證書(shū)收費在600元左右。
此外，記者在社交平臺上以“感統訓練機構加盟”為關(guān)鍵詞搜索，收到數百條加盟信息。
根據公開(kāi)信息，想要加盟一家感統訓練機構，需要的投資費用30萬(wàn)元起步，總部提供遠程協(xié)助選址、行業(yè)背景分析、統一裝修、短期培訓、技術(shù)操作培訓、標準化運營(yíng)、促銷(xiāo)活動(dòng)策劃等加盟扶持。通過(guò)加盟申請、簽訂合同、店面選址、店鋪裝修、人員培訓、開(kāi)業(yè)準備等流程，新店鋪即可開(kāi)店運營(yíng)。
記者以加盟商的身份咨詢(xún)廣東某感統訓練品牌，當詢(xún)問(wèn)加盟該訓練館需要何種資質(zhì)時(shí)，對方說(shuō)，不需要什么資質(zhì)，只要正常辦理營(yíng)業(yè)執照即可。
當詢(xún)問(wèn)在招聘員工時(shí)，是否要求對方擁有感統訓練師證書(shū)時(shí)，該品牌方稱(chēng)：“總部會(huì )提供人員培訓，也可以提供相關(guān)自學(xué)課程，不需要將訓練師證書(shū)作為招聘門(mén)檻。店鋪進(jìn)入常規運營(yíng)后，也可以自行培訓員工，不需要刻意要求感統訓練師證書(shū)。”
記者在調查中還發(fā)現，去一些培訓機構應聘感統訓練師，并不需要什么門(mén)檻，“只要熱愛(ài)教育事業(yè)就行”。記者以應聘者的身份對多家感統訓練機構進(jìn)行咨詢(xún)，不同機構對應聘者的要求略有差異，但大多數機構都不限制應聘者的專(zhuān)業(yè)，也不需要感統訓練師相關(guān)的證書(shū)。
對于沒(méi)有任何感統訓練專(zhuān)業(yè)基礎的員工，有培訓機構稱(chēng)，由他們提供培訓，然后上崗，培訓時(shí)間在3至7天。
亟須規范行業(yè)發(fā)展
建立標準管理機制
近些年，有關(guān)兒童感統失調、感統訓練的關(guān)注度與日俱增，感統訓練行業(yè)也水漲船高、亂象頻出。針對感統訓練行業(yè)的種種問(wèn)題，業(yè)內人士認為應對癥下藥、及時(shí)解決問(wèn)題。
“每個(gè)孩子都是有個(gè)體差異的，發(fā)育是有先后的，家長(cháng)們如果接受不了自己孩子某一方面的‘慢一點(diǎn)’，感統失調就是個(gè)完美的‘筐’，一些機構就可以?huà)赍X(qián)了。”北京媽媽劉雅麗（化名）說(shuō)，她曾因為孩子膽小怕生，在培訓機構的忽悠下讓孩子參加了感統訓練，共計花費兩萬(wàn)多元，最終經(jīng)專(zhuān)業(yè)醫療機構診斷，她孩子只是“比較謹慎而已”。
在北京市某婦幼保健院從事兒童心理衛生綜合發(fā)展研究的劉醫生告訴記者，兒童本身就處在快速的動(dòng)態(tài)發(fā)育中，在一定范圍內存在個(gè)體發(fā)育差異也十分合理，并非真的感統失調。家長(cháng)對此需科學(xué)看待，保持理性。孩子是不是存在感統失調，培訓機構、早教機構無(wú)法作出專(zhuān)業(yè)診斷，應當由專(zhuān)業(yè)醫療機構進(jìn)行診斷。
在北京從事自閉癥兒童相應心理治療的心理治療師陳靜告訴記者，目前能夠在感覺(jué)統合干預過(guò)程中尊重孩子的反應，按照個(gè)體特征，進(jìn)行有目的有意義的游戲活動(dòng)、考慮其適應性反應等方面因素的治療師少之又少。
“正規專(zhuān)業(yè)的感統測評和訓練都非常重要。”在遼寧沈陽(yáng)從事感統訓練行業(yè)多年的某感統機構園長(cháng)王小榕坦言，“感統失調是個(gè)‘筐’，什么都能往里裝”的行業(yè)問(wèn)題，的確是由于部分從業(yè)者的不負責造成的。
“曾經(jīng)有個(gè)家庭因為孩子注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等問(wèn)題找到我，后經(jīng)了解確實(shí)屬于感統失調。但在此之前，白白浪費了許多時(shí)間。”王小榕說(shuō)，比如去相關(guān)機構測評，結果說(shuō)是自閉癥；去兒童體適能中心，被說(shuō)成是因為缺乏運動(dòng)，扁平足造成發(fā)育遲緩，應該做相應的體能訓練；帶孩子去做小兒推拿，又被說(shuō)是因為脾胃不和造成發(fā)育落后。
在受訪(fǎng)的業(yè)內人士看來(lái)，要提高相關(guān)特殊需要兒童的教育康復質(zhì)量，必須加強對從業(yè)人員的培養，從理論、評估、到治療實(shí)操，全面提升從業(yè)人員的技術(shù)和能力。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)應出臺能夠規范感覺(jué)統合治療的標準化管理機制，在從業(yè)人員的資質(zhì)、上崗培訓內容、上崗資格考核、在崗繼續教育等方面出臺嚴格有效的管理標準和模式。
同時(shí)，業(yè)內人士提醒家長(cháng)們，對于兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)，其注意力可能就在10分鐘左右，等到了小學(xué)的時(shí)候，專(zhuān)注力才可能會(huì )達到30分鐘。如果家長(cháng)們發(fā)現一些苗頭，比如孩子協(xié)調性不好、讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)出現跳字漏字的情況，可以到正規醫院就診，不要輕信一些早教機構、培訓機構所謂的感統失調的說(shuō)法，無(wú)故增加自身的焦慮，花費冤枉錢(qián)。(記者 趙麗 實(shí)習生 劉姣姣)
