大西北網(wǎng)訊 中國人首次進(jìn)入自己的空間站、航天員成功出艙……近期航天領(lǐng)域的熱點(diǎn)新聞不僅激發(fā)了人們的自豪之情，也讓“空間探索”成為街頭巷尾、線(xiàn)上線(xiàn)下熱議的話(huà)題。
如今，豐富的視頻、直播和網(wǎng)友之間的知識互動(dòng)，可以讓太空科普更生動(dòng)、直觀(guān)，在下一代心中撒下種子。但與此同時(shí)，我們的科普整體理念還有很大提升空間。
這幾日，正值上海天文館開(kāi)館。在太空科普上，我們能否有更多作為，尤其“功在日常”？
被宇宙打開(kāi)的人生
“天和”核心艙發(fā)射的那天，莊泓基就在文昌現場(chǎng)。
他是上海交通大學(xué)航空航天專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生?，F場(chǎng)觀(guān)看，效果其實(shí)不如電視鏡頭來(lái)得清晰，但激動(dòng)的氛圍讓人久久難忘?，F場(chǎng)的大學(xué)生們熱烈討論空間站可以用來(lái)做些什么，我國空間站與“國際空間站”的區別是什么，中國航天會(huì )走到哪一步等。
“希望未來(lái)有一天，我是坐在指揮中心里看的，而不是站得很遠。”莊泓基說(shuō)。航空航天的專(zhuān)業(yè)課程有幾門(mén)學(xué)起來(lái)很痛苦，但他依然“痛并快樂(lè )著(zhù)”，并取得了專(zhuān)業(yè)第一名的成績(jì)，因為這是他從小到大就深深喜愛(ài)的領(lǐng)域。
小時(shí)候，莊泓基就喜歡紙飛機。怎么折才能飛得更遠？他為此查資料、不斷嘗試。每逢衛星發(fā)射直播，他都在電視機前看得不亦樂(lè )乎。航天員拍來(lái)的照片美得讓人魂牽夢(mèng)縈，他夢(mèng)想著(zhù)有一天，能在“更高的地方看到更美麗的風(fēng)景”。
太空探索沒(méi)有盡頭?？苹眯≌f(shuō)中的星際航行、空間穿梭，給年幼的莊泓基展示了人類(lèi)文明從海洋、陸地再到天空和宇宙的畫(huà)卷。“但凡小時(shí)候接觸到這些，小朋友都會(huì )心向往之，感覺(jué)整個(gè)人生被打開(kāi)了。”
如今，滿(mǎn)懷夢(mèng)想、如愿以?xún)斶M(jìn)入航空航天專(zhuān)業(yè)就讀。莊泓基記得有一次老師播放了一個(gè)視頻，是卡西尼號探測器完成使命后在土星墜落。視頻畫(huà)面之美，驚艷了所有人。全場(chǎng)發(fā)出一片驚嘆。那一刻，他想，坐在班里的所有人，大概都夢(mèng)想未來(lái)的自己，是那個(gè)能把機器、把人送上太空的英雄之一。
這就是科普在孩子心里種下的力量。即便長(cháng)大后并不從事相關(guān)工作，但太空探索對人的思維、人生依然產(chǎn)生深刻影響。
1984年出生的王雙從小喜歡天文，在那個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的童年，書(shū)本是閱讀的最佳來(lái)源。凡爾納的科幻小說(shuō)、《科幻世界》雜志、科普書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，都是他的啟蒙讀物。
當時(shí)中國科普讀物已較為繁榮，比如《五角叢書(shū)》，每本5角，有幾本關(guān)于太空的介紹，幾乎被他翻爛。小人書(shū)版的《星球大戰》，則讓他產(chǎn)生一種“太空歌劇史詩(shī)”般的震撼。直到幾年后，他看了《星球大戰》電影，震撼更加強烈。
有幾部科幻電影，在王雙的成長(cháng)中留下深刻印記?！?001太空漫游》，電影探討的深度已超出航天本身。其中最有名的一個(gè)鏡頭是，猿人從地球把骨頭高高拋向天空，音樂(lè )響起，空中的骨頭前半截幻化成宇宙中的太空飛船。從骨頭到飛船，這樣的鏡頭隱喻、浪漫想象，帶來(lái)心靈的巨大震撼。
電影《阿波羅13號》則是NASA（美國國家航空航天局）和好萊塢合拍的作品。其寫(xiě)實(shí)逼真的程度，讓少年時(shí)的王雙以為這是一部紀錄片。片中航天員的勇氣、每一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，都讓他印象深刻。
還有《星際迷航》動(dòng)畫(huà)片系列。片中幻想了一個(gè)千奇百怪的宇宙，其中，飛船的曲速飛行一度讓他十分癡迷。后來(lái)他在劉慈欣的《三體》中，再次看到了這個(gè)名稱(chēng)。
二十多歲時(shí)，王雙從事電影工作。猶記得第一次在中國電影博物館看IMAX效果的天文紀錄片，完全漆黑的場(chǎng)景里，人仿佛真的被吸入太空。一部客觀(guān)說(shuō)明的科普紀錄片，他卻莫名其妙地看哭了。
如果說(shuō)閱讀影響人的思維，那么年幼時(shí)的那些太空科普、科幻作品對思維的打開(kāi)，讓后來(lái)從事影視動(dòng)畫(huà)的文科生王雙，依然受益無(wú)窮。
“從小接觸天文、太空，可以幫助我去理解宏大命題。思考不僅僅停留于個(gè)體，也延伸到人類(lèi)和宇宙。這種超然的感受和想象，讓人對生死永恒的認知變得不一樣。這樣長(cháng)大的孩子，無(wú)論未來(lái)從事什么職業(yè)，都會(huì )一生受益。”王雙說(shuō)。
這正是航天科普的價(jià)值，已經(jīng)超出了培養航天員、科學(xué)家這樣實(shí)用的目的。
科幻，幾代人夢(mèng)的傳遞
到了今天，一個(gè)讀圖時(shí)代、視頻時(shí)代，媒介技術(shù)讓太空故事變得更加富有感染力。
2019年春節，《流浪地球》火了。2020年，科學(xué)與影視融合辦公室在北京成立，并確立12部委聯(lián)系機制。此后沒(méi)多久，中國科普作協(xié)科影融合專(zhuān)委會(huì )正式成立。
科影融合項目發(fā)起人王姝說(shuō)，項目源于一場(chǎng)調研。
她此前參與過(guò)的規模最大的科普報告，每場(chǎng)約6000名觀(guān)眾。而《星際穿越》《流浪地球》，讓上億人因電影對宇宙感興趣。如果搭上“影視”這趟車(chē)，科學(xué)的傳播速度、受眾體量與科普報告不可同日而語(yǔ)。
調研中發(fā)現，NASA起步很早，從20世紀60年代起就成立了娛樂(lè )業(yè)聯(lián)絡(luò )部，提出技術(shù)建議，會(huì )晤科學(xué)家，分析劇本，還提供肯尼迪航天中心的火箭組裝大樓、發(fā)射臺及著(zhù)陸設施等供攝制組使用。對NASA來(lái)說(shuō)，每一次參與電影的過(guò)程，都是一次太空探索的廣告，包含科普、宣傳、獲得公眾支持等多重目的。2008年，美國國家科學(xué)院還專(zhuān)門(mén)設立“科學(xué)與娛樂(lè )交融項目辦公室”，職責就是向好萊塢輸送科學(xué)顧問(wèn)。
越來(lái)越多的人意識到，影視對科普特別重要，尤其是科幻電影。
正在籌拍一部科幻電影的導演章笛沙說(shuō)，此前很長(cháng)時(shí)間，大家總是默認硬科幻就得好萊塢拍。為什么好萊塢那么早就在世界科幻電影中享有頂尖的位置？《超時(shí)空接觸》《2001太空漫游》等好萊塢科幻電影崛起之時(shí)，正好是美國登月計劃、太空探索的高峰。兩者重疊并非巧合。太空科技發(fā)展到一定程度，勢必會(huì )在影視作品里有所展現。正如近些年，好萊塢電影《地心引力》中出現了中國的天宮一號。
所以，科幻電影不僅是科普的最佳方式，它與時(shí)代、與國家命運也息息相關(guān)?？苹秒娪暗尼绕?，本身就是響應時(shí)代的呼喚，是國家綜合實(shí)力的體現。
章笛沙認為，對太空的宏大想象，不僅在于技術(shù)，更在于人。即便放在太空、宇宙的背景下講故事，最終打動(dòng)心靈的還是人。中國科幻電影應該描繪什么是中國人，我們怎么走來(lái)，又如何走向未來(lái)。哪怕再天馬行空的科幻創(chuàng )作，仍然是現實(shí)的映射，正如《流浪地球》里所展現的中國人的狀態(tài)，帶著(zhù)深厚的本土文化烙印。合格的中國科幻作品，要體現中國人對生命、文明與宇宙關(guān)系的思考。
我們已經(jīng)處于一個(gè)技術(shù)高速發(fā)展，現實(shí)比科幻作品可能更加“科幻”的時(shí)代。凡爾納的小說(shuō)中，人類(lèi)可以上天入海的幻想如今都已實(shí)現。上世紀的科幻作品中，已出現腦機結合、人腦數碼化、超級電腦管理城市等幻想，這些技術(shù)如今也在逐步走進(jìn)現實(shí)。
科技發(fā)展到一定程度，未來(lái)會(huì )變成什么模樣？科幻創(chuàng )作對社會(huì )的演變和發(fā)展做了預想，而這些預想，反過(guò)來(lái)推動(dòng)了現實(shí)技術(shù)。
王雙如今也是科影融合專(zhuān)委會(huì )委員，他認為，技術(shù)和藝術(shù)其實(shí)是相通的，都需要不斷創(chuàng )造，文明才會(huì )前進(jìn)。中國航空航天快速發(fā)展，我們的科幻創(chuàng )作也要肩負起相應的使命。社會(huì )進(jìn)步始終是被創(chuàng )造力所引領(lǐng)的。
“影視是造夢(mèng)的，也是夢(mèng)的傳遞。當上億人做同一個(gè)夢(mèng)，它能把這個(gè)夢(mèng)的價(jià)值呈幾何倍數放大，讓這個(gè)夢(mèng)影響下一代，影響未來(lái)。”章笛沙說(shuō)。
科普，新手段和新視角
除了影視作品，線(xiàn)上的科普短視頻、技術(shù)論壇，也成為科普的新方式。
比如，B站賬號Zelo-Balance制作的視頻《中國第一次“出艙”都干了啥》，重新剪輯、濃縮了中國航天員出艙的精彩片段，并配以音樂(lè )和旁白解說(shuō)。
只見(jiàn)視頻畫(huà)面中，航天員伸出一只手，不斷轉動(dòng)圓形機械。旁白解釋?zhuān)?ldquo;他只依靠艙壁上的扶手進(jìn)行移動(dòng)，這是比較傳統的艙位移動(dòng)方式。”提及“聶海勝沒(méi)有出艙”，旁白幽默地跟了一句：“但他也沒(méi)有摸魚(yú)，負責在艙內操作機械臂，劉伯明的移動(dòng)依靠聶海勝的機械臂操縱。”
解釋完出艙的視頻后，鏡頭切換到航天員在艙外作業(yè)。旁白立即交代作業(yè)的任務(wù)是什么，緊跟著(zhù)介紹了中國自主研發(fā)的艙外航天服的細節。視頻末尾，還點(diǎn)到十多年前神舟七號那次有驚無(wú)險的出艙，把歷史資料串聯(lián)起來(lái)。
這種視頻畫(huà)面與解說(shuō)無(wú)縫銜接的樣式，頗有看紀錄片的感覺(jué)。比起新聞先播放視頻、再由主持人拎出一些細節與專(zhuān)家互動(dòng)問(wèn)答，網(wǎng)友的二次創(chuàng )作更簡(jiǎn)單易懂，可以在短短3分鐘內，就讓觀(guān)眾迅速理解出艙的各種知識點(diǎn)，同步看懂畫(huà)面。
視頻制作者小譚是一位“90后”，信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)出身。他從小喜歡航空航天。2014年，想與更多人分享愛(ài)好，他剪輯了一些航天類(lèi)視頻素材，放在B站上讓網(wǎng)友們一飽眼福。然而，隨著(zhù)分享的視頻越來(lái)越多，他發(fā)現自己并不過(guò)癮，總是忍不住想把觀(guān)點(diǎn)一起分享出去，和網(wǎng)友一起討論。于是他開(kāi)始給視頻加上幾條字幕。漸漸地，字幕越加越多，演變成今天的全程講解。
小譚的選題看似普通，但恰恰是外行們想要了解的點(diǎn)。比如有一期專(zhuān)門(mén)介紹各國載人航天器的異同，拎出一溜兒一一介紹，網(wǎng)友看了大呼“過(guò)癮”。還有一期比較國際空間站和中國空間站的異同，從吃穿住行、生活用品到軟硬件技術(shù)，直觀(guān)易懂，對信息的集成歸納條理清晰。
“我不會(huì )做過(guò)深的內容，講得有趣，盡量用易懂的詞匯即可。”小譚說(shuō)，專(zhuān)家有專(zhuān)業(yè)的角度，而作為普通人，他也有專(zhuān)家們想不到的有趣視角。
比如，他看到新聞畫(huà)面里，航天員出艙前總要在艙內先待很久才行動(dòng)，他特別想知道為什么要那么久。當時(shí)的新聞沒(méi)解釋這個(gè)問(wèn)題。查閱大量資料后，他終于找到答案。原來(lái)艙內和艙外氣壓相差太大，需要先平衡艙內外的氣壓才能打開(kāi)艙門(mén)。氣壓的平衡過(guò)程又不能太快，否則會(huì )對航天員身體造成影響，所以要花些時(shí)間。
從網(wǎng)友反饋來(lái)看，普通人的有趣視角，往往更易激發(fā)他們的興趣。“科普有很多角度，我們這種非專(zhuān)業(yè)人士，也能做點(diǎn)什么。”小譚說(shuō)。
關(guān)鍵是讓科學(xué)變得有趣
中國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專(zhuān)家龐之浩，鮮明感受到了傳播方式的多元。
龐之浩是個(gè)“航二代”，小時(shí)候，看著(zhù)父親桌上的圖片，聽(tīng)到長(cháng)輩們談?wù)撆c航天有關(guān)的事情，漸漸激發(fā)了他的興趣。如今，激發(fā)青少年興趣的方式越來(lái)越多。從國家到地方都十分支持，手段、內容日漸多元。
除了傳統媒體的解讀，新媒體、機構、個(gè)人一起加入。線(xiàn)上直播、短視頻創(chuàng )作、論壇問(wèn)答等，形式多樣。這也直接導致最近龐之浩的科普工作忙得連軸轉，去電視臺、去直播室、去各網(wǎng)站不說(shuō)，在家還要深夜用會(huì )議軟件進(jìn)行直播講解。
但同時(shí)，媒介手段的豐富，也讓龐之浩對科普提出更高期待。比如說(shuō)，他希望能有更多清晰度較高的大圖和視頻。太空迷人的地方、最初的震撼往往就來(lái)自高清美圖和視頻。這一點(diǎn)對科普效果的影響其實(shí)很大。
也有網(wǎng)友在線(xiàn)上吐槽說(shuō)，中小學(xué)天文地理教材的插圖“畫(huà)得不好，不像這個(gè)時(shí)代的水平”，希望與時(shí)俱進(jìn)，審美跟上。
孫正凡是中國科普作家協(xié)會(huì )會(huì )員、第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的編輯，2019年獲得“上海市優(yōu)秀科普作家”稱(chēng)號。他也提出，在當代，視頻化是吸引人的重要特點(diǎn)。專(zhuān)家直接講解，公眾往往聽(tīng)不懂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，結合圖像、視頻則能事半功倍。官方科普不能停留在老一套，如何讓枯燥的科學(xué)概念可視化、變得有趣很重要。
說(shuō)到底，科普需要兼具嚴謹性和趣味性。一旦缺乏趣味性，光有嚴謹怎么激發(fā)普通人的興趣？如果科普讀物為寫(xiě)而寫(xiě)，卻看不到趣味性創(chuàng )作，讀來(lái)好比說(shuō)明文、小論文，那還不如不寫(xiě)。
上述幾位受訪(fǎng)者都提到，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代閱讀碎片化，好處是隨時(shí)隨地都能“邂逅”知識，但缺點(diǎn)是知識結構不扎實(shí)、不系統，零零碎碎，很多人似懂非懂，還會(huì )產(chǎn)生誤解、誤讀。這意味著(zhù)，相關(guān)部門(mén)、機構，依然需要高度重視科普工作，進(jìn)行系統化的策劃。
那么，如何抓住這撥“太空探索”的熱度，做好科普工作？龐之浩提了幾條建議。
首先，多鼓勵專(zhuān)家參與，尤其是一線(xiàn)專(zhuān)家。我們的科研人員常常埋首科研，科普工作者大多并非一線(xiàn)研究者。懂的人不講，講的人未必全懂。這方面，發(fā)達國家的經(jīng)驗可資借鑒，比如有些國家規定，每筆科研經(jīng)費得拿出1%用作科普，專(zhuān)業(yè)機構的官網(wǎng)還會(huì )開(kāi)辟青少年科普專(zhuān)欄和問(wèn)答。
龐之浩建議，是否可以從制度上、政策上鼓勵專(zhuān)家多做科普？比如把科普寫(xiě)作納入專(zhuān)家的考核體系中。
其次，航天大國需要相匹配的專(zhuān)業(yè)展館。航空、航天、天文類(lèi)展館，我們還是少了點(diǎn)。其實(shí)一些專(zhuān)業(yè)院校、科研院所的航空航天類(lèi)展示中心，也承擔“愛(ài)國主義教育基地”的功能，但平時(shí)并不對公眾開(kāi)放，比較可惜。
航天員在太空怎么睡覺(jué)？穿什么、吃什么？怎么選拔、訓練？在場(chǎng)館里，我們甚至可以用VR、多媒體等手段，結合一些淘汰下來(lái)的太空設施，與青少年用實(shí)物互動(dòng)，讓他們產(chǎn)生感性認識，激發(fā)興趣。
龐之浩說(shuō)，有一次參觀(guān)國內某場(chǎng)館，發(fā)現對方難得購買(mǎi)了舊核心艙，可實(shí)物卻沒(méi)有人講解，“當時(shí)恨不得招募志愿者，我們來(lái)培訓”。意識到航空、航天、天文類(lèi)科普的重要價(jià)值，如今有些學(xué)校設有航天航空實(shí)驗課，有些學(xué)校還用了航天航空科普類(lèi)教材，但這些資源都沒(méi)有在全國推開(kāi)。
與太空相關(guān)的青少年體驗中心、實(shí)物展館如何設計得更好，后續有待及時(shí)跟上。
打造科創(chuàng )中心，可以做得更多
這幾天，上海天文館開(kāi)館，測試階段的預約票就被“秒光”。
作為天體物理學(xué)博士，孫正凡多年來(lái)一直在呼吁天文學(xué)的重要性。
中國古代一直有天文觀(guān)測的傳統，天文曾是我們的“強項”。西方世界影響文明進(jìn)程的幾位科學(xué)家，如哥白尼、伽利略、開(kāi)普勒、牛頓等，他們都有一個(gè)身份：天文學(xué)家。這并非偶然。天文學(xué)是現代科學(xué)的基礎和啟蒙，與現代物理學(xué)、量子力學(xué)和廣義相對論都息息相關(guān)。
可惜的是，中國人對天文的重要性認識不足，停留于歷法編制的運用上。1840年，西方國家用堅船利炮轟開(kāi)了清王朝大門(mén)之時(shí)，世界已經(jīng)到了牛頓物理學(xué)的時(shí)代。此后，我們一直注重引進(jìn)實(shí)用技術(shù)。盡管也關(guān)注物理學(xué)，卻忽視了物理學(xué)背后的基礎天文學(xué)。
行業(yè)會(huì )議上，孫正凡頻繁聽(tīng)到有專(zhuān)家說(shuō)，中國目前專(zhuān)業(yè)研究天文的人數太少，與發(fā)達國家相差很多。天文學(xué)至今在中小學(xué)都沒(méi)有成為獨立課程，而是被包含在地理課之內。
如今，各學(xué)科體系日趨成熟，天文學(xué)為什么還如此重要呢？孫正凡的回答是，它是基礎科學(xué)，不僅引領(lǐng)著(zhù)自然科學(xué)的發(fā)展，還與重大的人文哲學(xué)問(wèn)題有關(guān)。文科如歷史學(xué)、哲學(xué)，追溯人類(lèi)的起源，依然會(huì )從宇宙、從天文談起。
宇宙最初只有氫、氦兩種元素，恒星燃燒的過(guò)程中，漸漸形成其他更重的元素，形成地球、太陽(yáng)等，這樣才有了生命，有了人的文明?，F代天文學(xué)告訴我們，每個(gè)人都是宇宙演化的產(chǎn)物，每個(gè)人都是恒星的塵埃。
天文學(xué)一直是綜合學(xué)科，如今它更是涉及力熱聲光電、生物學(xué)、植物學(xué)、材料學(xué)等。天文研究的目標很遠、“信號”很弱，需要運用各種手段獲取信息，因此學(xué)科跨界性極強。
進(jìn)一步說(shuō)，世界本身不分學(xué)科，人的生命和生活不分學(xué)科。天文會(huì )引領(lǐng)你思考人生的意義，思考你從哪里來(lái)、又到哪里去。“所有學(xué)科都是對宇宙的思考，都是宇宙學(xué)。”孫正凡說(shuō)。
人類(lèi)能夠對宇宙解釋到什么程度，即天文學(xué)發(fā)展水平是衡量文明程度的標志之一。從這個(gè)意義上說(shuō)，天文的價(jià)值被遠遠低估。天文科普，甚至關(guān)系到國家未來(lái)的發(fā)展。
如今，上海人的科學(xué)素養調研成績(jì)位于全國前列。但知道很多知識，未必能和科學(xué)精神、科技創(chuàng )新能力畫(huà)上等號。
正是基于這樣的擔憂(yōu)，一批上海的科普工作者寄希望于更多的天文類(lèi)展館、更豐富的科普方式和內容，能引導孩子真正懂得探究世界的本源，懂得提問(wèn)，懂得發(fā)現。
人類(lèi)內心原始的渴望，就是仰望星空。在有限的時(shí)間，去感知無(wú)限的宇宙。探索太空、了解宇宙，本質(zhì)上是為了了解我們自己。培養一流的科學(xué)家，去追尋原始的問(wèn)題、激發(fā)原創(chuàng )的科研能力，天文類(lèi)科普意義重大。
如此看，正在打造科創(chuàng )中心的上海，可以在太空科普領(lǐng)域做得更多。記者龔丹韻
(責任編輯：蘇玉梅)
