新華社北京3月23日電（記者王鵬、施雨岑）記者23日從教育部新聞發(fā)布會(huì )上獲悉，2022年全國共有專(zhuān)任教師1880.36萬(wàn)人。其中，義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為81.02%，比上年增長(cháng)3.3個(gè)百分點(diǎn)。
教育部教師工作司副司長(cháng)翁波介紹，農村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為76.01%，比上年增長(cháng)3.78個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段具有中高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為54.39%，高等教育中具有高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為41.93%，教師隊伍規模素質(zhì)進(jìn)一步提高。
此外，2022年，中央組織部、教育部等八部門(mén)聯(lián)合啟動(dòng)國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，從東部8省份選派高中校長(cháng)、管理人員和教師共計2392人，幫扶西部10個(gè)省區市160個(gè)國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣，每個(gè)縣建好1所普通高中和1所職業(yè)高中。
翁波表示，下一步，教育部將實(shí)施高質(zhì)量教師隊伍建設戰略工程，強化精神引領(lǐng)，加強師德師風(fēng)建設，培養高素質(zhì)教師隊伍，深化教師管理改革，弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚，為高質(zhì)量教育提供堅強的師資保障。
(責任編輯：張云文)
