“近5年來(lái)，學(xué)校承擔了17個(gè)國家級項目，其中11項國家級科研項目、6項國家級教研教改項目。沒(méi)錯，職業(yè)院校也可以做科研，同樣能做出成績(jì)。”說(shuō)起近些年來(lái)發(fā)展，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)王鑫底氣十足。
在這背后，是學(xué)校多年堅持科研立校、恪守將專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)群上的辦學(xué)方針。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準設立的一所省屬高職院校。歷經(jīng)多年發(fā)展，學(xué)?，F已成為中國特色高水平高職院校（A檔）建設單位、國家優(yōu)質(zhì)校、國家示范性高職院校中的優(yōu)秀院校，擁有1個(gè)國家級精品專(zhuān)業(yè)、2個(gè)教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和9個(gè)國家示范建設專(zhuān)業(yè)等，還建有國家農產(chǎn)品現代物流工程技術(shù)研究中心、山東省農產(chǎn)品貯運保鮮技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室、山東省云商務(wù)大數據工程中心等高端研究平臺。
王鑫已在這所學(xué)校工作了17年，見(jiàn)證了職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。“今年高考招生，學(xué)校錄取平均分440多分，超過(guò)了山東本科普通類(lèi)一段線(xiàn)。”王鑫說(shuō)，如今學(xué)校在校生約1.8萬(wàn)人。每年就業(yè)季，她都會(huì )接到許多企業(yè)負責人的電話(huà)，希望推薦畢業(yè)生到企業(yè)工作。“后來(lái)，有的企業(yè)就想著(zhù)干脆和學(xué)校共建產(chǎn)教融合學(xué)院吧。”
“職業(yè)教育辦得有聲有色，關(guān)鍵是我們專(zhuān)業(yè)辦得好。”學(xué)校冷鏈物流與供應鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(cháng)孫婕說(shuō)，就拿自己的二級學(xué)院來(lái)說(shuō)，下設制冷、自動(dòng)化、物流、冷鏈四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，橫跨裝備制造、財經(jīng)商貿兩大學(xué)科門(mén)類(lèi)。制冷專(zhuān)業(yè)也是學(xué)校的老牌專(zhuān)業(yè)，還獲得聯(lián)合國環(huán)境署資助，建有中國制冷維修行業(yè)良好操作國家級培訓中心，組建智慧冷鏈物流專(zhuān)業(yè)群。
聚焦產(chǎn)業(yè)鏈而不是依照學(xué)科門(mén)類(lèi)來(lái)設置專(zhuān)業(yè)，會(huì )帶來(lái)哪些不同呢？學(xué)?？蒲屑凹夹g(shù)成果轉化處副處長(cháng)于懷智舉了一個(gè)例子。山東蒙陰縣是國內蜜桃的生產(chǎn)大縣，卻一度在鮮果運輸上犯了難，一集裝箱的鮮桃歷經(jīng)30多天運抵中東，只剩下約50%的好果。
學(xué)?？蒲袌F隊幾經(jīng)攻關(guān)，從采摘開(kāi)始到運輸卸貨，形成了一整套冷藏流程與技術(shù)規范。“比如鮮桃一離開(kāi)枝頭，就要進(jìn)入預冷環(huán)節，套上特制保鮮袋。對集裝箱、氣調庫也有具體要求。”于懷智說(shuō)，正是這種聚點(diǎn)成線(xiàn)連成面的技術(shù)創(chuàng )新，讓鮮桃漂洋過(guò)海后的好果率達到95%以上，直接帶動(dòng)果農增收致富。
“在學(xué)校，有企業(yè)工程師給我們上課，還能出去參加大賽長(cháng)見(jiàn)識。家里人也支持我繼續在這條路上走下去，學(xué)好一門(mén)技藝。”21歲的趙其強，是學(xué)校2020級制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。這個(gè)暑假，他已在一家知名空調設備制造商實(shí)習實(shí)訓。
日前舉行的世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )，形成了《天津倡議》。倡議強調，職業(yè)教育要與終身教育相結合，與產(chǎn)業(yè)鏈條相契合，與經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展相融合，要加快數字化轉型，強化數字技能、綠色技能培養。
“這就是我們多年踐行并將繼續堅持的發(fā)展之路。”王鑫說(shuō)，相信作為類(lèi)型教育的一種，職業(yè)教育的未來(lái)會(huì )更加光明?！ ⌒氯A社記者蕭海川
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