【編者按】
中南海連著(zhù)最基層，人民領(lǐng)袖和人民群眾心貼心。
黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記多次給基層干部群眾回信。從脫貧攻堅，到志愿服務(wù)；從大學(xué)校園，到民營(yíng)企業(yè)；從祖國邊疆，到創(chuàng )新一線(xiàn)……一封封回信，飽含深情、字字暖心、催人奮進(jìn)，體現著(zhù)心心相印的人民情懷，蘊含著(zhù)對治國理政的深刻思考，表達著(zhù)對奮進(jìn)新時(shí)代的殷切希望。
人民日報推出“牢記囑托奔跑追夢(mèng)——收到總書(shū)記回信之后”系列報道，與您一起見(jiàn)證發(fā)展變化、感悟初心使命。今天刊發(fā)第七篇《浙江大陳島老墾荒隊員后代：爭做新時(shí)代的“墾荒者”》。
“習爺爺給我們回信啦！”82歲的張其元與老伴戴婕嬃是63年前第一批登上大陳島的墾荒隊員，隊友們離島后，他們選擇留下并在此結婚安家。老兩口至今對3年前孫女張婧怡打來(lái)的電話(huà)記憶猶新。
兩鬢斑白，青春無(wú)悔，張其元告訴記者：“墾荒精神一代代傳承，我們當年的付出，已經(jīng)有了最好的回報。”
乘船駛出浙江臺州市29海里，就是大陳島。島上，海風(fēng)習習，濤聲陣陣，一座花崗巖砌筑的墾荒紀念碑靜靜矗立。
63年前，在黨和國家的號召下，一批批風(fēng)華正茂的浙江青年，自告奮勇前來(lái)。沒(méi)種過(guò)地，沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬，沒(méi)坐過(guò)船，割草挑糞、養豬打魚(yú)，一切從頭學(xué)起。篳路藍縷4年多，曾經(jīng)鳥(niǎo)兒都不愿停下的荒島有了生機。
最難忘的“六一”禮物
2006年8月，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習近平到大陳島視察，看望島上的老墾荒隊員。2010年4月，時(shí)任中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國家副主席的習近平給李盛益、張其元等25位老墾荒隊員回信。2016年“六一”國際兒童節前夕，大陳島老墾荒隊員的后代、臺州市椒江區12名小學(xué)生給習近平總書(shū)記寫(xiě)信，習近平總書(shū)記很快給他們回信。
聽(tīng)到“習爺爺回信”的消息，張婧怡開(kāi)始不太敢信。老師宣讀習爺爺的回信，開(kāi)頭一句便是“張婧怡等小朋友”，她這才想到給家里打電話(huà)報喜。
“一次登島、兩次回信，可見(jiàn)總書(shū)記對大陳島的牽掛和對墾荒精神的重視。”當晚，張其元一家圍坐一起，把總書(shū)記的回信讀了又讀、看了又看。
“這是我們最難忘的‘六一’禮物，最特別的人生第一課。”3年過(guò)去，13歲的“墾三代”張婧怡已是初中學(xué)生，“過(guò)去，‘墾三代’的稱(chēng)呼是榮譽(yù)，現在是傳承與責任。如果自己都做得不好，哪有資格去給別人宣講墾荒精神？”舞蹈訓練，經(jīng)常疼得眼淚汪汪，想要放棄時(shí)，她就給自己打氣，比起當年爺爺奶奶的墾荒經(jīng)歷，這點(diǎn)苦算什么？
陳昱靈也是給習爺爺寫(xiě)信的12名小朋友之一。她告訴記者，“習爺爺在回信中叮囑我們，努力成長(cháng)為有知識、有品德、有作為的新一代建設者。我們一定要交上一份合格答卷。”升入初中，她主動(dòng)選擇了離家較遠、需要寄宿的臺州學(xué)院臨海附中，培養自立精神。學(xué)習之余，她參加學(xué)校漢字聽(tīng)寫(xiě)社團，當選學(xué)校團委副書(shū)記，積極組織講座、垃圾分類(lèi)宣傳、植樹(shù)等活動(dòng)。2018年，“00后”的陳昱靈當選共青團十八大代表。
浙江省臺州學(xué)院椒江附屬小學(xué)的學(xué)生們正在開(kāi)展主題班會(huì )。王雪蓮攝
讓墾荒精神代代相傳
看到總書(shū)記的回信，大陳實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)翁麗芬感觸很深：“我們要以墾荒精神滋養孩子們的心靈，為海島教育開(kāi)墾出一片新天地！”
她17歲高中畢業(yè)后留島當老師，迄今已有幾十年。雖與丈夫、兒子分隔兩地，她從沒(méi)有因想家而請假、因私事而缺課，也從沒(méi)向組織提出調動(dòng)要求。
在三尺講臺上奉獻了整個(gè)青春，這位全國模范教師沒(méi)有半句怨言，只有一點(diǎn)遺憾：大陳島海洋漁業(yè)資源衰減，漁民不斷轉產(chǎn)外遷，孩子去市區上學(xué)，校園里剩下不多的學(xué)生。
總書(shū)記的回信，讓翁麗芬振奮不已：“臺州將大陳島墾荒精神教育作為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育的特色載體，致力打造‘墾荒精神代代傳’主題教育品牌。我們學(xué)校近水樓臺先得月，條件得天獨厚。”
她調研墾荒精神，考察紅色資源，主編的大陳島墾荒精神教材，即將在椒江全區中小學(xué)使用；組織研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，吸引島外一批又一批青少年前來(lái)體驗……
對椒江區實(shí)驗二小的四年級學(xué)生陶金韜來(lái)說(shuō)，參加墾荒精神班隊活動(dòng)，他比別人有優(yōu)勢，因為其中一位課外輔導老師，正是自己的外公——老墾荒隊員金可人。墾荒生活激發(fā)了金可人創(chuàng )作音樂(lè )的靈感，一曲《墾荒隊員之歌》，在全市中小學(xué)校園廣為傳唱。
“18歲那年，看到街上一句標語(yǔ)‘同志，你為社會(huì )主義干了什么’，我就決定去大陳島墾荒了……”主題班會(huì )上，金可人老人以“那年我十八歲”為題，給孩子們講述當年歲月。
椒江區實(shí)驗二小副校長(cháng)陶雪芳說(shuō)，從聽(tīng)宣講到尋訪(fǎng)墾荒遺跡，學(xué)校從“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)行”多個(gè)維度，成體系開(kāi)展墾荒精神教育。
在臺州市學(xué)院路小學(xué)，勞動(dòng)精神培育融入辦學(xué)理念，成為學(xué)校的新名片。走廊上的“空中農園”種著(zhù)草莓和番茄；苗圃里生長(cháng)著(zhù)水稻、玉米和土豆。到了收獲季節，孩子們自己種，自己收，把參與烹飪的食物裝進(jìn)自己設計繪制的創(chuàng )意紙袋里，開(kāi)展校外義賣(mài)。
“堅持全員全程全方位育人，孩子們的擔當、自律以及勞動(dòng)意識，都有了明顯增強。”校長(cháng)陳凌峰說(shuō)。
一人上班，三人上島
夜幕降臨，華燈初上，島上的黃魚(yú)養殖基地正準備夜捕……
“當燈光亮起的一刻，你會(huì )發(fā)現付出是值得的。”從普通線(xiàn)路工，到供電所黨支部書(shū)記，幾十年來(lái)，王海強扎根大陳島，守護著(zhù)這份光明。
這位土生土長(cháng)的“墾二代”，同父親一樣，心心念念的是大陳島。王海強2001年曾調回市區，回到了家人身邊。但沒(méi)幾年，他又返島工作，堅守至今，王海強和他的同事們不僅實(shí)現了20年安全生產(chǎn)無(wú)事故，更是連續10年實(shí)現客戶(hù)滿(mǎn)意度100%。
“我兒子現在理解我了，子承父業(yè)，正在大學(xué)里學(xué)電力。”王海強臉上滿(mǎn)是自豪。
“我們牢記總書(shū)記回信的殷切囑托，把大陳島墾荒精神升華為臺州城市精神。”臺州市委書(shū)記陳奕君說(shuō)，全市上下正把建設現代化灣區作為新時(shí)代的“墾荒”之舉，新起點(diǎn)上再出發(fā)，爭當時(shí)代弄潮兒。
眼下大陳島景區提升改造一片忙碌。大陳島正發(fā)力建設小康之島、現代化之島。新一輪“墾荒”熱潮興起，再次點(diǎn)燃青年人的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造熱情。
爭做新時(shí)代的“墾荒者”，“80后”王建返鄉了，還把自己公司的總部從臺州市中心遷到島上。“90后”陳晨光返鄉了，在島上開(kāi)起了民宿。
以“80后”“90后”為主體的鄉鎮年輕干部，在島上扎下根來(lái)。作為海島鎮，大陳鎮探索建立政務(wù)服務(wù)代辦等制度，實(shí)現“陸上辦事不回島、島上辦事不出島”。鎮干部往往半個(gè)月、一個(gè)月才離島回城一次。一些年輕的媽媽?zhuān)纱喟押⒆?、老人接到島上，“一人上班，三人上島”一時(shí)成為美談。（原標題：《浙江大陳島老墾荒隊員后代：爭做新時(shí)代的“墾荒者”》）
(責任編輯：蘇玉梅)
