按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關(guān)懷人類(lèi)、面向未來(lái)的思路，積極構建具有中國特色的思政學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系，善于從理論層面總結概括中國特色社會(huì )主義的生動(dòng)實(shí)踐，為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位提供學(xué)理支撐。
習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出，高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。
新時(shí)代，高校思想政治工作面臨新機遇和新挑戰。思政教師必須始終堅持立德樹(shù)人這一中心環(huán)節，不斷提升自身的人格魅力、課堂引領(lǐng)力和理論供給力，努力為開(kāi)創(chuàng )我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面貢獻力量。
堅定共產(chǎn)主義理想信念，提升自身人格魅力
教師職業(yè)的特殊性決定了教師的人格魅力在整個(gè)教育過(guò)程中具有不可忽視的重要作用。“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作”?？梢哉f(shuō)，思政教師的人格影響力在思政實(shí)效中是第一影響力，對大學(xué)生的影響更具長(cháng)期性和深刻性。
堅定政治信仰。缺乏堅定政治信仰的思政教師在教學(xué)中往往缺乏自信，會(huì )給學(xué)生呈現一個(gè)信仰虛無(wú)、信念薄弱的人格形象。因而，新時(shí)代思政教師必須堅定政治信仰、站穩政治立場(chǎng)，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，堅持課堂講授守紀律、公開(kāi)言論守規矩、科研工作有規范，以?xún)?yōu)秀的政治品格作出示范。
涵養深厚學(xué)識。教師深厚的學(xué)識、獨特的見(jiàn)地，會(huì )深刻地吸引和影響學(xué)生，這是教師人格影響力的重要方面。一方面要持之以恒深入鉆研專(zhuān)業(yè)知識，用豐厚的學(xué)術(shù)成果去支撐高水平的教學(xué)；另一方面努力培養靈活運用馬克思主義基本原理分析和解決現實(shí)問(wèn)題的能力，在教學(xué)過(guò)程中做到深入淺出、旁征博引，使學(xué)生自覺(jué)自愿地接受教育和指導。
樹(shù)立高尚師德。這是人格影響力的靈魂所在?！墩撜Z(yǔ)》曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”思政教師無(wú)論對人還是對事，都應率先垂范；無(wú)論在講臺上，還是在生活中，都要注意自己一言一行，全面增強綜合素養，努力將自身鍛造成為復合型優(yōu)秀教師，以自己高尚道德風(fēng)范去影響學(xué)生。
緊跟新的教育形勢，提升課堂引領(lǐng)力
首先要通過(guò)課堂教學(xué)開(kāi)展思想政治工作，增強課堂引領(lǐng)力，將黨的創(chuàng )新理論核心要義、內涵本質(zhì)、系統邏輯、時(shí)代價(jià)值向青年大學(xué)生講清楚、說(shuō)明白。
堅定教學(xué)自信。培養社會(huì )主義建設者和接班人，培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗的有用人才，是教育工作的根本任務(wù)。開(kāi)展思政教學(xué)與開(kāi)展知識傳播在價(jià)值意義上是統一的、在職責擔當和目標追求上是一致的。
充實(shí)教學(xué)內容。增強思政課堂引領(lǐng)力，必須不斷充實(shí)思政教學(xué)內容，將國家在經(jīng)濟、政治、社會(huì )、文化、教育等各項事業(yè)中取得的偉大成就引入課堂，將社會(huì )最新發(fā)生的、學(xué)生最為關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)引入課堂，不斷提升教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生的關(guān)注力、辨別力。
提升教學(xué)能力。堅持政治性、教育性和藝術(shù)性相統一，將黨的創(chuàng )新理論成果融入教學(xué)之中，對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題作出生動(dòng)、準確的講解。把專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢轉化為教學(xué)優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢轉化為集群優(yōu)勢，積極推動(dòng)“思政課程”向“課程思政”轉變。
立足新的歷史方位，提升理論供給力
新的歷史方位造就了廣闊的研究場(chǎng)域、豐富的研究對象和生動(dòng)的實(shí)踐平臺，新時(shí)代思政教師要積極開(kāi)展理論研究，不斷增強“理論供給力”。
高舉偉大旗幟。要在理論研究中始終堅持馬克思主義的指導地位；要在研究闡釋講授習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想上勇挑科研擔當、發(fā)揮領(lǐng)軍作用，推動(dòng)這一思想深入人心、落地生根。
堅持問(wèn)題導向。加強對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展問(wèn)題、意識形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題、國際國內形勢問(wèn)題的針對性研究，堅持理論研究和政策研究交相輝映、基礎研究與應用研究融合發(fā)展，做到思想性、系統性與學(xué)理性相統一。
堅持中國特色。按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關(guān)懷人類(lèi)、面向未來(lái)的思路，積極構建具有中國特色的思政學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系，善于從理論層面總結概括中國特色社會(huì )主義的生動(dòng)實(shí)踐，為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位提供學(xué)理支撐。
【作者單位：中國計量大學(xué)】
(責任編輯：張云文)
