原標題：“頭一回見(jiàn)習書(shū)記發(fā)這么大火”
【學(xué)習小組按】
今天是教師節。習近平在今天的全國教育大會(huì )上向全國廣大教師和教育工作者致以節日的熱烈祝賀和誠摯問(wèn)候。并強調：
全黨全社會(huì )要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位。
據2018年7月教育部公布數據，全國專(zhuān)任教師達1626.89萬(wàn)人。當然人生遇到的老師，不只在三尺講臺，孔子就說(shuō)“三人行，必有我師焉”，習近平則多次強調“好老師”的重要性：
教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。
“四有”好老師：要有理想信念。要有道德情操。要有扎實(shí)學(xué)識。要有仁愛(ài)之心。
教師不能只做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
好老師要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神。
習近平為什么如此重視教師這個(gè)職業(yè)，今天小組推薦一個(gè)故事，講述了一向平易近人的習近平發(fā)火的故事，組員可以從中看出一二。
【看到這么多校舍是危房，習近平坐不住了】
習近平來(lái)正定任職不久，就對全縣的教育工作進(jìn)行了改革，對教師實(shí)行聘任制，提高教師工作積極性，落實(shí)教師待遇，發(fā)放拖欠的教師工資。
1982年春，習近平聽(tīng)到許多群眾反映，“孩子在家是寶貝，到了學(xué)校是乞丐”，“ 許多村最破的是學(xué)校”，甚至流傳著(zhù)順口溜“遠看像破廟，近看是學(xué)校”“黑屋子、土臺子、泥孩子”。習近平馬上建議并部署了對全縣學(xué)校危房的一次大普查。
普查結果令人震驚。全縣200多個(gè)村的中小學(xué)校，竟有3500多平方米的校舍是危房，萬(wàn)余名小學(xué)生常年趴在水泥板課桌或者土坯臺上上課，4萬(wàn)多名中小學(xué)生自帶板凳，大部分校舍陳舊，不能遮風(fēng)擋雨，教室窗戶(hù)無(wú)玻璃，冬天無(wú)取暖設備……
究其原因，當時(shí)財政收入困難，教育局除去教師工資等“大頭兒”，剩不下多少錢(qián)來(lái)維修校舍。為了扭轉這個(gè)被動(dòng)局面，習近平在全縣教育工作“三干會(huì )”上提出，打破“教育是教育局的事，與公社、大隊無(wú)關(guān)”的思想，一個(gè)公社，一個(gè)大隊，對轄區的學(xué)校是主管單位，實(shí)行“誰(shuí)家的孩子誰(shuí)抱”。
然而，會(huì )也開(kāi)了，辦法也有了，一年時(shí)間過(guò)去，落實(shí)情況卻不如人意。1983年10月的一份縣委《情況簡(jiǎn)報》上顯示，南牛公社南永固小學(xué)，教室18間，因房子已經(jīng)漏天，門(mén)窗破爛不堪，一二年級學(xué)生已停課一星期。
留存至今的簡(jiǎn)報上，習近平寫(xiě)于18日的批示清晰可見(jiàn)：“南牛公社黨委應從南永固小學(xué)辦學(xué)條件問(wèn)題中，看到與縣委要求的差距，采取有力措施，迅速改善小學(xué)的辦學(xué)條件，不然就是失職了。”
隨后習近平又看到一份報告，縣第一所完小里雙店公社傅家村小學(xué)校舍全是危房，時(shí)至深秋，仍有兩個(gè)班孩子在露天上課。
習近平坐不住了。“走，咱們去學(xué)?？纯?。”他叫上時(shí)任副縣長(cháng)的何玉，推起自行車(chē)就準備到學(xué)校去。沒(méi)想到，還沒(méi)走出縣委大門(mén)，就接到去石家莊開(kāi)會(huì )的緊急通知，習近平便讓何玉繼續前往，回來(lái)向他匯報。
“沒(méi)有一間房是不漏天的，沒(méi)有一根房梁是不用棍子頂著(zhù)的，沒(méi)有一扇窗戶(hù)是有玻璃的，沒(méi)有一個(gè)門(mén)不是鐵絲扭著(zhù)的……”聽(tīng)完這樣的匯報，習近平急了，把公社書(shū)記王香文叫到辦公室進(jìn)行批評，他說(shuō)：“里雙店搞‘大包干’不錯，但不能一俊遮百丑，教育抓不上去，改善辦學(xué)條件不力，那你也不是一個(gè)好書(shū)記。”
【習近平就任縣委書(shū)記后第一次下鄉發(fā)火】
習近平了解到，當時(shí)正定縣東北片、西北片好多校舍都是危房，當時(shí)他就說(shuō)，“東北片、西北片不富裕，那條件好點(diǎn)兒的村總行吧？永安公社離縣城近，幾乎村村經(jīng)濟條件都不錯，咱們再找時(shí)間去那里看看。”
1984年3月的一天，習近平一行騎車(chē)來(lái)到北賈村小學(xué)查看校舍。這個(gè)北賈村在當地還算富裕，但是小學(xué)的景象卻是破敗不堪：
大門(mén)：坍塌后無(wú)人修葺，老師學(xué)生就從墻上的一個(gè)大窟窿進(jìn)進(jìn)出出；
操場(chǎng)：一條馬車(chē)、拖拉機來(lái)回駛過(guò)的大道就算是操場(chǎng)，嘈雜而且危險；
教室：十幾間教室房頂的瓦片都快掉完了，沒(méi)有一扇窗的玻璃是完整的，教室門(mén)要關(guān)關(guān)不上、想開(kāi)開(kāi)不了；育紅班的教室里，孩子們擠滿(mǎn)一屋子，凳子不夠坐，有的孩子只好坐在地上……
“怎么搞成這個(gè)樣子？這么破敗的學(xué)校，你們怎么看得下去？”習近平聲調有些提高，責問(wèn)趕來(lái)的校長(cháng)，“將成為北賈村甚至成為中國棟梁的一代，是在一個(gè)什么樣的環(huán)境下成長(cháng)的、學(xué)習的？課桌，水泥板的，比凳子還低，你去趴半天試試看！日后，你這里不出人才，倒要出一批駝背，近視眼！”
聞?dòng)嵹s來(lái)的村干部聽(tīng)到習近平的批評，趕緊解釋?zhuān)捍謇飳W(xué)校的改善一直沒(méi)顧上，不夠重視，到時(shí)候……
“到什么時(shí)候？”習近平打斷村干部的回答，“你們今晚就開(kāi)會(huì )落實(shí)整改，下星期去縣教育局報計劃。至少先要有院墻、燈泡、玻璃，有木頭的課桌板凳。”
“就你們村的條件，不應該把小學(xué)搞成這個(gè)樣子，完全有條件把學(xué)校好好改善。如果一個(gè)月內你們還不行動(dòng)，就要撤你的職！這件事還要告訴鄉里，鄉黨委也要督促過(guò)問(wèn)，否則，他們要負‘連坐’責任！”同行的工作人員說(shuō)，“這可是頭一回見(jiàn)習書(shū)記發(fā)這么大火”。
臨走時(shí)，習近平還在嘆氣：“你們呀，對不起你們的子弟。”
最后，習近平給村干部留下一句話(huà)，“要做到全村最好的房子是學(xué)校”。此后，他讓縣委專(zhuān)門(mén)發(fā)出通知，要求各鄉鎮、各村都要這樣做。
【三個(gè)月工資給孩子們買(mǎi)書(shū)】
縣里籌措187萬(wàn)元資金改善辦學(xué)條件，為掌握全縣校舍危舊情況和修繕進(jìn)度，習近平一有時(shí)間就去轉學(xué)校。
近的騎自行車(chē)，遠的開(kāi)車(chē)去，一轉就是好幾個(gè)村。哪個(gè)村、哪個(gè)學(xué)校、哪一間教室是危房，危到什么程度，習近平都要在筆記本上一項不落地記下來(lái)。
在聽(tīng)取校舍改善工作匯報時(shí)，他會(huì )當場(chǎng)點(diǎn)出來(lái)：哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)教室的窗戶(hù)修了沒(méi)，哪個(gè)學(xué)校哪排平房的房頂補上了沒(méi)？
習近平掌握情況之細讓前來(lái)匯報的縣教育局局長(cháng)和校長(cháng)們很疑惑：“習書(shū)記咋那么清楚，啥都知道？”
1985年，習近平赴廈門(mén)任職前，又一次來(lái)到北賈村小學(xué)，詢(xún)問(wèn)校舍改造工程進(jìn)展?？吹揭呀?jīng)設計出來(lái)的新圖紙，習近平問(wèn)：“建新樓還差什么？”
“我們村有兩個(gè)磚窯和一個(gè)水泥廠(chǎng)，現在就缺鋼筋。”校長(cháng)王正安回答。
習近平聽(tīng)了，扭頭交代隨行工作人員記下來(lái)，要落實(shí)鋼筋的事。
離開(kāi)學(xué)校時(shí)，習近平從上衣兜里拿出一疊錢(qián)遞到王正安手里，讓給孩子們買(mǎi)圖書(shū)。王正安推讓了半天才接過(guò)來(lái)，鼻子卻直發(fā)酸。
習近平離開(kāi)后，他和總務(wù)主任一起數了數，10元面額，整整20張，相當于當時(shí)縣處級干部三個(gè)月的工資。
在縣里支持下，對全縣1020間教室危房進(jìn)行維修或拆除新建，為孩子們購置木課桌椅3000余套，16個(gè)村新建了教學(xué)樓。
資料來(lái)源/河北日報、學(xué)習時(shí)報
(責任編輯：張云文)
