大西北網(wǎng)8月27日訊 據新華社報道，全國政協(xié)委員、俱樂(lè )部老板、籃球學(xué)校“掌門(mén)人”……若不是擔任南京青奧會(huì )大使，日程排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的“SUPERYAO”恐怕很難坐下來(lái)靜靜接受記者的專(zhuān)訪(fǎng)。
26日中午，姚明終于擠出時(shí)間，在其下榻酒店接受了新華社記者的獨家專(zhuān)訪(fǎng)。接受采訪(fǎng)時(shí)的姚明，藍T灰褲，白色球鞋，似乎也受青奧會(huì )感染而多了幾分青春氣息。
“體育回歸教育是一個(gè)不可逆、而且必須的歷史進(jìn)程”。姚明的社會(huì )角色很多，但對體育的終極解讀卻只有一個(gè)。
對于中國男籃的未來(lái)，姚明表示有些擔憂(yōu)，他擔心缺少優(yōu)秀教練的中國男籃未來(lái)或將跌入更大低谷。
談青奧會(huì )
“三對三”勾起他兒時(shí)回憶
姚明當天的重要日程之一，是去觀(guān)看青奧會(huì )三人制籃球賽。作為國際籃聯(lián)力推的項目，業(yè)界和球迷都希望它可以進(jìn)入到2020年?yáng)|京奧運會(huì )，姚明也不例外。
打慣了五人制籃球的姚明，坦言三人制對他來(lái)說(shuō)是全新的運動(dòng)項目，但這也讓他回憶起了兒時(shí)初識籃球的滋味。“那時(shí)候沒(méi)有室內運動(dòng)場(chǎng)，只能在室外打，人手不夠的時(shí)候，三對三，甚至二對二都打過(guò)，沒(méi)有一成不變的規則和標準，更多是參照五對五的規則來(lái)玩。”姚明對三人制籃球賽贊賞有加：“它為更多人創(chuàng )造了初步接觸籃球的機會(huì )。”
如今每周堅持鍛煉三四次的姚明笑稱(chēng)自己“現在只能叫鍛煉，不能叫健身”。雖然沒(méi)有參與過(guò)三人制籃球比賽，但他認為三人制對運動(dòng)員的要求更嚴苛：“比賽只有10分鐘時(shí)間，并且沒(méi)有發(fā)底線(xiàn)球、邊線(xiàn)球概念，節奏更快、強度更大。”
談YAOSCHOOL
給學(xué)生創(chuàng )造更多體驗機會(huì )
2014年，由姚明與美國職業(yè)籃球協(xié)會(huì )（NBA）合作成立的籃球培訓機構NBAYAOSCHOOL正式開(kāi)班上課。針對具有不同籃球基礎、熱愛(ài)籃球運動(dòng)的6-16歲少男少女，學(xué)校為他們在課余時(shí)間量身打造系統的籃球訓練和體育鍛煉方案。
談及這個(gè)學(xué)校，姚明期許良多。他認為，YAOSCHOOL與青奧會(huì )有很多共同點(diǎn)，注重的不是最終比賽的結果，而是以怎樣的態(tài)度面對競爭和團隊合作。“一個(gè)孩子從學(xué)校出來(lái)，與熟悉或不熟悉的同齡人打籃球，需要很多人際交流技巧，比如怎樣去閱讀別人的肢體語(yǔ)言、怎樣去控制自己的肢體語(yǔ)言，怎樣與別人交流合作取得勝利等，這些是沒(méi)有辦法通過(guò)文字和口口相傳去教的，必須要去體驗，而我們就是要創(chuàng )造這樣的環(huán)境讓他們去體驗。”
姚明告訴記者，不少家長(cháng)反映，進(jìn)入學(xué)校后，孩子變得樂(lè )觀(guān)外向，活潑開(kāi)朗，這讓他頗感欣慰。當然姚明亦有糾結：“一天的時(shí)間只有24小時(shí)，學(xué)校的壓力不減低，我們始終沒(méi)有辦法做更多的工作。”
在輕松的學(xué)習氛圍中體驗籃球運動(dòng)的魅力，在集體訓練和配合中培養團隊協(xié)作能力、領(lǐng)袖氣質(zhì)和意志力，姚明想得更多。“勝負結果有時(shí)候是一瞬間的運氣，尤其是在實(shí)力相近的球隊之間，無(wú)論是勝利還是失敗，我們希望教給孩子一個(gè)態(tài)度，學(xué)會(huì )怎樣去面對結果。”他說(shuō)。
談價(jià)值觀(guān)
提醒青少年淡看眼前勝負
在采訪(fǎng)中，姚明多次提到“舍得”這個(gè)詞，他反復解釋?zhuān)?ldquo;所謂舍得，有舍才有得”。
姚明認為，體育是教育中重要而不可缺失的一部分，它是一種素質(zhì)教育、也是一種人格教育，這并不直接體現在孩子的學(xué)習成績(jì)冊上。他說(shuō)：“長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，少年強，則中國強。如果青少年的身體素質(zhì)不能持續改善，未來(lái)還是比較成問(wèn)題的。尤其是強健的意志力，這是人類(lèi)素質(zhì)中非常重要的一部分。”
青奧會(huì )在競賽之外，更強調教育文化活動(dòng)，姚明也認為，更重要的不是競爭本身和結果，而是接受教育的過(guò)程。他提醒青少年，不要將現在的勝負看得太重，而是要注重比賽和生活過(guò)程本身的積累，否則可能會(huì )影響到以后更大的成果。“體育回歸教育是一個(gè)不可逆、而且必須的歷史進(jìn)程，我們不應該要求每一階段都追求最大的成果，所謂舍得，先有舍再有得。”
談國家隊
不缺好隊員但缺好教練員
談及中國男籃，姚明表示在宮魯鳴的帶領(lǐng)下，中國籃球有望走出目前暫時(shí)的低谷，但優(yōu)秀年輕教練員的缺乏讓他擔心，中國籃球未來(lái)或將跌入更大的低谷。
姚明對中國男籃主帥宮魯鳴非常有信心，“他（宮魯鳴）可以帶領(lǐng)我們走出目前暫時(shí)的低谷，可能還會(huì )率領(lǐng)我們在亞洲范圍內堅持下一個(gè)十年。”自今年初上任以來(lái)，宮魯鳴在5個(gè)多月時(shí)間里掀起了一股“青春風(fēng)暴”，目前備戰亞運會(huì )的國家隊皆是年輕人，中國男籃的更新?lián)Q代進(jìn)入加速狀態(tài)。
盡管姚明認為中國男籃顯現回暖跡象，但對未來(lái)，他卻有更大擔憂(yōu)：“我更擔心在宮指導這樣老一代教練員退了以后，未來(lái)我們沒(méi)有更加優(yōu)秀、像他這樣的教練員。我覺(jué)得中國籃球不缺少各種各樣有天賦的運動(dòng)員，無(wú)論是頭腦還是身體，但現在教練員的水平和素質(zhì)與20年前相比有所下降；沒(méi)有好的教練，就像學(xué)校里沒(méi)有好的教師一樣，再優(yōu)秀的學(xué)生也無(wú)法成為優(yōu)秀的人才。”
姚明認為，像宮魯鳴這樣老一代的教練員非常出色，但由于體教分離，后一代教練員缺乏足夠理論知識的積累，“僅靠口口相傳，師傅傳徒弟，徒弟再傳徒弟的方式，導致理論退化。”姚明認為，這是目前體制無(wú)法解決的，必須要與教育部門(mén)緊密聯(lián)合，靠系統的理論積累才能解決，同時(shí)也要多向外取經(jīng)。
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