拉近大眾與科學(xué)知識的距離
科普短視頻，讓“高冷”知識更好玩
大西北網(wǎng)訊 從美食美妝到科學(xué)教育，中國短視頻內容正從泛娛樂(lè )休閑類(lèi)向知識分享等專(zhuān)業(yè)化、垂直化的方向拓展。知識科普類(lèi)短視頻漸成熱門(mén)領(lǐng)域，以抖音等為代表的短視頻平臺讓科普更個(gè)性化、場(chǎng)景化，也使知識的普惠、分享和共創(chuàng )成為可能。
點(diǎn)燃更多人對科學(xué)的熱情
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心發(fā)布的第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告》顯示，截至今年3月，中國網(wǎng)絡(luò )視頻用戶(hù)規模達8.5億，其中短視頻用戶(hù)規模為7.73億，占網(wǎng)民整體的85.6%。隨著(zhù)短視頻蓬勃發(fā)展，涌現出越來(lái)越多擁有知識、熱愛(ài)分享的科普達人。
人大附中物理老師、知名科普視頻創(chuàng )作人李永樂(lè )近日聯(lián)合中科大副研究員袁嵐峰等發(fā)起科普超能計劃，他們將依托西瓜視頻平臺，挖掘和培養更多科普創(chuàng )作新人。自2017年5月入駐西瓜視頻以來(lái)，李永樂(lè )長(cháng)期分享物理、數學(xué)等方面的科普知識，憑借有趣、獨特的講課風(fēng)格迅速走紅。他已制作逾400部科普短視頻，擁有超過(guò)1000萬(wàn)粉絲，單條視頻最高播放量超過(guò)2000萬(wàn)次。“我感到自己的價(jià)值被互聯(lián)網(wǎng)最大限度地放大了。”李永樂(lè )說(shuō)。
四川省廣元中學(xué)化學(xué)老師、抖音科普達人向波通過(guò)生活化的選題、趣味性的講述、專(zhuān)業(yè)化的內容傳遞“萬(wàn)物皆化學(xué)”的理念，深受學(xué)生和網(wǎng)友的喜愛(ài)。“原本自己一堂課只能影響教室里的四五十名學(xué)生，但現在我是抖音上600多萬(wàn)粉絲的老師。”他坦言，“是學(xué)生幫我拍的第一個(gè)抖音視頻啟發(fā)了我，用好傳播工具，能夠消弭知識傳播的時(shí)空壁壘，點(diǎn)燃更多人對于化學(xué)的熱情。”
讓抽象的科學(xué)“接地氣”
相較于傳統的圖文形式，用短視頻傳播知識具有四大特性：知識傳播的即時(shí)化、知識呈現的人格化、隱性知識的顯性化、復雜知識的通俗化。專(zhuān)家表示，短視頻可以把知識點(diǎn)濃縮，以更加形象的方式傳遞給受眾，生動(dòng)、有趣、互動(dòng)性強，一改知識艱深枯燥的外貌，拉近了大眾與科學(xué)知識之間的距離。
如何讓知識解析變得好玩？實(shí)現起來(lái)并不容易。“模型師老原兒”本名叫寧原，原是央視科普節目的出鏡實(shí)驗員。從傳統媒體從業(yè)者到抖音、西瓜視頻上活躍的科普達人，寧原在做科普這件事上從不含糊，他把大量時(shí)間花在查資料、做實(shí)驗、找權威信源上，只為確保視頻內容的正確性。為了展現“雙叉犀金龜如何把獵物挑飛”，他特地從國外購買(mǎi)超高清昆蟲(chóng)視頻，在家看了一遍又一遍，就為了研究雙叉犀金龜的準確動(dòng)作。
“讓抽象的科學(xué)‘接地氣’”“讓更多人知道科普和生活密切相關(guān)”是寧原時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)。相比傳統的科學(xué)講解，他擅長(cháng)通過(guò)手工制作的逼真模型來(lái)呈現科學(xué)原理，更喜歡“用實(shí)物，給鏡頭，讓觀(guān)眾清晰地感知細節”，這源于他曾從事的電視節目制作經(jīng)驗。寧原制作的短視頻通俗易懂、妙趣橫生，包括山火為何復燃、小龍蝦的生理構造、蚊子為啥叮你等主題。“科普視頻做得過(guò)于高深或者晦澀，就達不到科普的效果，失去意義。”寧原認為，“既能讓小學(xué)生看懂，也能讓成年人感到有趣，這才是成功的科普視頻。”
進(jìn)一步推動(dòng)“全民科普”
中國社科院新聞與傳播研究所、社會(huì )科學(xué)文獻出版社近日發(fā)布的《中國新媒體發(fā)展報告（2020）》顯示，直播和短視頻將會(huì )持續發(fā)揮公益價(jià)值、社會(huì )價(jià)值。以短視頻為紐帶的知識分享，可以滿(mǎn)足人們利用碎片化時(shí)間了解和學(xué)習新知識的需求，在拓寬知識邊界的同時(shí)，讓知識觸達更多的受眾。
在寧原看來(lái)，做科普視頻的最大難點(diǎn)不在“科”，而在“普”，即如何最大程度地把科學(xué)知識、科學(xué)思想普及給最廣泛的受眾。有位粉絲曾私信寧原，說(shuō)在學(xué)?？荚嚨牡乩眍}中有一道是“山火”，她立刻想到了寧原發(fā)過(guò)的視頻并順利解題。寧原得知后頗有成就感，他希望在課本教育之外，用科普方式挖掘身邊的細節，讓大家尤其是孩子們保持對生活的好奇心。
中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所副研究員盧靜認為，短視頻讓她找到了一條與世界進(jìn)行知識分享的超級鏈接，“感覺(jué)短視頻讓在互聯(lián)網(wǎng)上做知識的路子越來(lái)越寬了”。
目前，許多短視頻平臺都構建了各有特色的科普內容池。如抖音單個(gè)科普視頻時(shí)長(cháng)較短，知識點(diǎn)更聚焦，講解更直白，趣味性更強。而西瓜視頻側重于時(shí)間較長(cháng)的科普視頻，內容信息量更大，觀(guān)眾接收到的知識更全面、更連貫。
字節跳動(dòng)副總裁張羽表示，對知識內容的大幅投入，將有利于整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)內容行業(yè)的持續健康發(fā)展。據悉，截至今年2月，抖音平臺上粉絲過(guò)萬(wàn)的知識創(chuàng )作者達9萬(wàn)個(gè)，共發(fā)布逾2586萬(wàn)個(gè)知識視頻，累計播放量超過(guò)2.4萬(wàn)億次。業(yè)內人士指出，短視頻平臺打破知識傳播和理解的壁壘，有望成為“知識普惠”的助推器，推動(dòng)全民科普時(shí)代的到來(lái)。
(責任編輯：蘇玉梅)
