大西北網(wǎng)訊 3月25日12時(shí)許，54歲的王學(xué)利面帶微笑走進(jìn)課堂，輕點(diǎn)鼠標，打開(kāi)PPT，投影幕布徐徐展開(kāi)——“點(diǎn)亮理想的燈照亮前行的路”幾個(gè)鮮紅的大字映入眼簾。“同學(xué)們的理想是什么?”他拋出問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引入授課主題。
王學(xué)利是新疆農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(cháng)，他所教授的思想道德修養與法律基礎課程深受學(xué)生歡迎。前不久，在習近平總書(shū)記主持召開(kāi)并發(fā)表重要講話(huà)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上，王學(xué)利有幸作為代表參會(huì )并發(fā)言，令全校師生引以為榮。
勵志有為
從農田走向大學(xué)講臺
從事思政課教學(xué)30年來(lái)，王學(xué)利一直嚴格要求自己。他常說(shuō)：“教學(xué)就像農民種地，一個(gè)老師不給學(xué)生上課就像農民荒了土地，教研也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。”
王學(xué)利出生于瑪納斯縣蘭州灣鎮的一個(gè)農民家庭，1982年高考落榜后又遇到家里發(fā)生變故，為減輕家庭負擔，他放棄學(xué)業(yè)，回家種地。
因從小學(xué)習成績(jì)突出，1984年秋天，王學(xué)利在初中班主任老師的引薦下，成為蘭州灣鎮一所村中學(xué)的語(yǔ)文代課教師。當老師，讓王學(xué)利找到了屬于自己的人生舞臺。
1986年，王學(xué)利考入昌吉師范專(zhuān)科學(xué)校(現在的昌吉學(xué)院)就讀政治教育專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后，他成為蘭州灣鎮中學(xué)政治課老師。2003年，他來(lái)到新疆農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院負責思政課教學(xué)工作。
“高校是意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的前沿陣地，青年學(xué)生如果被宗教極端勢力洗了腦、拉下水，前途就毀了!”王學(xué)利堅持用心講好每堂課，把愛(ài)國愛(ài)疆的情懷融入到每堂課中，幫助學(xué)生系好人生的第一?？圩?。
對癥下藥
創(chuàng )新專(zhuān)題化教學(xué)模式
課堂上，王學(xué)利引導學(xué)生要把個(gè)人發(fā)展與國家民族的命運緊密結合起來(lái)，樹(shù)立與新時(shí)代同心同向的理想信念。3月25日，他在講授思想道德修養與法律基礎課“堅定理想信念”章節時(shí)，引導大一學(xué)生堅定理想信念，并利用微視頻幫助學(xué)生更好地理清理想與現實(shí)的關(guān)系。
“王老師的課不僅內容豐富，還貼近我們的生活，而且教學(xué)方法也很‘潮’，我們都特別喜歡聽(tīng)。”對于王學(xué)利講授的思政課，新疆農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)分院大一學(xué)生阿布都艾尼·巴特爾說(shuō)。
在最初的教學(xué)工作中，王學(xué)利也曾碰過(guò)壁。班上曾有學(xué)生為了看一場(chǎng)足球賽而不上思政課。通過(guò)課后交談和問(wèn)卷調查，王學(xué)利了解到學(xué)生們對故事性的東西感興趣，對純理論的教學(xué)感到枯燥。
“天邊不如身邊，道理不如故事，用心的教育才能打動(dòng)人，思政課教師要做大學(xué)生的青春引路人。”找到了問(wèn)題所在，王學(xué)利對癥下藥，以學(xué)生喜歡聽(tīng)故事為切入點(diǎn)，創(chuàng )新了“以案例為導引，以問(wèn)題為核心”的探究式專(zhuān)題化教學(xué)模式。
頭雁領(lǐng)飛
讓思政課更具親和力
“新疆高校首批思想政治理論課教學(xué)能手”“2017年全國最美思政課教師”……王學(xué)利獲得榮譽(yù)雖然多，但是在教學(xué)科研的崗位上從不懈怠。
目前，王學(xué)利正帶領(lǐng)骨干教師團隊以學(xué)院研發(fā)的“壹網(wǎng)情深”自治區職業(yè)院校思想政治理論教育移動(dòng)學(xué)習平臺為依托，打造全國思政教學(xué)精品課程，讓優(yōu)質(zhì)課程實(shí)現資源共享。此外，他還創(chuàng )新了高職院校日常教育新模式——開(kāi)設德育活動(dòng)課，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育日?；?、生活化，并在全疆職業(yè)院校推廣。
據了解，王學(xué)利擔任新疆農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(cháng)短短3年，組織教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論、參與課題研究，先后指導10余名年輕教師成為教學(xué)科研骨干，學(xué)院已成為新疆高職高專(zhuān)大學(xué)生思政教育教學(xué)中的領(lǐng)頭雁。
教學(xué)之外，王學(xué)利仍然奔忙不停，把先進(jìn)的思政教育理念“火種”播撒在更廣闊的土地上：近10年來(lái)，他帶領(lǐng)新疆職業(yè)院校德育科研團隊，每年負責思政理論課送教下鄉;受教育部民族教育司委托赴內地高校開(kāi)展“去極端化”宣講活動(dòng)……
“與總書(shū)記的對話(huà)、握手使我倍感溫暖，讓我感受到了總書(shū)記對我們職業(yè)院校思政教育的高度重視。”王學(xué)利表示，他將按照總書(shū)記的要求，在提高親和力和針對性上下功夫，加強教學(xué)研究和創(chuàng )新，讓更多學(xué)生在思政課中汲取做人做事的智慧，獲得放飛人生夢(mèng)想的思想力量。
(責任編輯：張二會(huì ))
