新疆雙語(yǔ)教育體系基本形成 惠及200萬(wàn)名少數民族幼兒及中小學(xué)生
在中國最西部"落下世紀最后一縷陽(yáng)光"的新疆克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃菁l,當地唯一一所鄉小學(xué)的167名柯?tīng)柨俗巫鍖W(xué)生,得益于雙語(yǔ)教育政策較好地接受了基礎教育。
在中國最西部"落下世紀最后一縷陽(yáng)光"的新疆克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃菁l,當地唯一一所鄉小學(xué)的167名柯?tīng)柨俗巫鍖W(xué)生,得益于雙語(yǔ)教育政策較好地接受了基礎教育。
屬于帕米爾高原牧區的吉根鄉盡管經(jīng)濟落后、信息閉塞,但這所共有6個(gè)班級、32名教職工的鄉小學(xué)里,多媒體室、音樂(lè )室和多功能教學(xué)房等教學(xué)設施一應俱全,所有任課老師均能使用柯?tīng)柨俗握Z(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行雙語(yǔ)授課。
像吉根鄉小學(xué)這樣的鄉鎮農村雙語(yǔ)學(xué)校,在新疆基層地區并不鮮見(jiàn).自中央民族工作座談會(huì )后的5年來(lái),國家不斷加大投資力度,面向基層,尤其是處于教育"洼地"的南疆農村地區實(shí)施"農村學(xué)前教育推進(jìn)工程建設計劃"、南疆四地州14年免費義務(wù)教育,并在全疆范圍內投入260億元連續5年實(shí)施37項重點(diǎn)教育民生工程等舉措,使雙語(yǔ)教育質(zhì)量穩步提升,國家通用語(yǔ)言教學(xué)和少數民族語(yǔ)言教學(xué)同步加強。
新疆維吾爾自治區教育廳的最新統計數據顯示,截至2014年底,全疆累計建成農村雙語(yǔ)幼兒園2500所,重點(diǎn)向南疆和農牧區傾斜,并以農村學(xué)前雙語(yǔ)教育經(jīng)費保障機制等扶貧舉措,使新疆學(xué)前兩年雙語(yǔ)教育普及面由59%提高至89%,在園幼兒總數達到48萬(wàn)人;少數民族中小學(xué)生接受雙語(yǔ)教育比例由34%提高到69%,全疆接受雙語(yǔ)教育的幼兒及中小學(xué)生總數由99萬(wàn)人提高至200萬(wàn)人。
除了"硬件",新疆在"提質(zhì)"雙語(yǔ)教育的探索中,加大了"軟件"建設投入力度.自中央新疆工作座談會(huì )以來(lái),新疆連續5年實(shí)施"雙語(yǔ)教師特設崗位計劃",累計招聘中小學(xué)教師6萬(wàn)多名.與此同時(shí),通過(guò)實(shí)施"中小學(xué)少數民族雙語(yǔ)教師培訓工程"等培訓項目,5年培訓各類(lèi)教師24萬(wàn)人次,有效緩解雙語(yǔ)教育結構性短缺難題。
根據2010年發(fā)布的《自治區少數民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育2010年至2020年發(fā)展規劃(意見(jiàn)征求稿)》,新疆計劃于2015年在少數民族中小學(xué)基本普及雙語(yǔ)教育,使接受雙語(yǔ)教育的少數民族中小學(xué)生占少數民族中小學(xué)生總數的75%左右;至2020年實(shí)現中小學(xué)少數民族學(xué)生雙語(yǔ)教育全面普及后,使"雙語(yǔ)教育"的少數民族中小學(xué)生占少數民族中小學(xué)生的90%以上.按照這一目標,新疆分步驟逐步建成雙語(yǔ)教育體系的目標初步實(shí)現。
(責任編輯：鑫報)
